Manchete fictícia: FloraFest nacional desafia entusiastas a apresentar seções de arbustos de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: FloraFest nacional desafia entusiastas a apresentar seções de arbustos de diferentes comprimentos. Cinco competidores, numerados de 1 a 5, exibiram seções medindo, respectivamente, 15 m, 9 m, 12 m, 18 m e 6 m. Para avaliar a uniformidade, o júri posicionou esses comprimentos em uma reta numérica e indicou a ordem crescente em que aparecem. Analise o texto-base e identifique o comprimento da seção que ocupa a terceira posição ao ordenar crescentemente os valores apresentados pelos competidores.
- A) 15 m
- B) 18 m
- C) 6 m
- D) 9 m
- E) 12 m
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei os comprimentos informados pelos competidores: 15 m, 9 m, 12 m, 18 m e 6 m. Passo 2: Ordenei esses valores em ordem crescente, da menor para a maior medida: 6 m, 9 m, 12 m, 15 m e 18 m. Passo 3: Contei as posições na lista ordenada: 1a posição é 6 m, 2a posição é 9 m e 3a posição é 12 m. Passo 4: Portanto, o comprimento que ocupa a terceira posição é 12 m, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (15 m) é a quarta posição na ordem crescente; B (18 m) é a maior medida, a quinta posição; C (6 m) é a menor medida, a primeira posição; D (9 m) é a segunda posição na ordem crescente.
💡 Dica: Ordene os comprimentos em ordem crescente e identifique o terceiro valor.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou a posição a partir do maior valor de forma incorreta ou tomou o primeiro número listado no texto como resposta, sem reordenar corretamente os valores. Assim, 15 m aparece como segunda posição na ordem decrescente ou quarta na crescente.
Por que engana: Confundir a ordem crescente e escolher o valor errado por não ordenar corretamente os números.
O aluno confundiu a terceira posição com o valor de destaque, possivelmente lendo 18 m como o quarto valor da lista original ou simplesmente escolhendo a maior medida. Não aplicou a ordenação crescente pedida no enunciado.
O aluno tomou o menor valor da lista como resposta, ignorando que a pergunta pede a terceira posição na ordem crescente. Pode ter confundido a posição pedida com a primeira posição.
O aluno provavelmente contou a partir de zero ou errou a contagem, identificando 9 m como terceiro valor quando ele é, de fato, o segundo menor. É um erro de contagem de posição (off-by-one).
Os valores ordenados são 6 m, 9 m, 12 m, 15 m, 18 m; o terceiro valor é 12 m.
Raio-X da questão
ordem crescente de números
diagnostico
ordem crescente de números
estude como ordenar números em ordem crescente
Confundir a ordem crescente e escolher o valor errado por não ordenar corretamente os números.
tomada_decisao
cotidiano
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