Pergunta retórica: você já passou por uma caça ao tesouro em que precisa desenhar o percurso para não se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: você já passou por uma caça ao tesouro em que precisa desenhar o percurso para não se perder? No quintal de uma escola imaginária, um grupo de alunos combinou um desafio: partindo de um grande carvalho, caminharam 6 metros para o sul até chegar a um banco antigo; em seguida, seguiram 4 metros para leste até encontrarem uma fonte de água; por fim, percorreram 5 metros para norte e chegaram a uma casinha de madeira. Cada participante desenharia um mapa mental para registrar o itinerário e orientar quem chegasse depois. Com base em o itinerário de brincadeira descrito no texto, identifique a sequência correta de direções que deve ser representada no mapa mental.
- A) Leste, norte e sul
- B) Sul, norte e leste
- C) Norte, sul e leste
- D) Sul, leste e norte
- E) Leste, sul e norte
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a ordem dos trechos do percurso no texto. O grupo partiu do carvalho e caminhou 6 metros para o sul até o banco antigo. Depois seguiu 4 metros para leste até a fonte de água. Por fim, percorreu 5 metros para norte até a casinha de madeira.
- Monte a sequência de direções na mesma ordem em que o percurso aconteceu: sul, leste e norte.
- Compare com as alternativas. A alternativa D (Sul, leste e norte) é exatamente essa sequência, por isso é a correta. O gabarito oficial D está de acordo com a resolução feita de forma independente.
- Por que as outras estão erradas: A começa pelo leste, direção do segundo trecho; B troca a ordem do segundo e do terceiro trechos; C começa pelo norte, que é o último trecho; E começa pelo leste e não respeita a ordem dos deslocamentos.
💡 Dica: Siga a sequência de direções conforme o percurso descrito no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno parece ter começado o itinerário pelo leste, que é a direção do segundo trecho, e ignorou que a caminhada começou indo para o sul.
O aluno manteve o sul inicial, mas inverteu a ordem dos dois últimos trechos, colocando o norte antes do leste, como se a chegada à casinha viesse antes da passagem pela fonte.
Por que engana: Confundir a ordem das direções ou trocar os pontos cardeais ao interpretar o percurso.
O aluno começou pelo norte, que é o último deslocamento, possivelmente pensando no caminho de volta ou invertendo a ordem cronológica do texto.
Corresponde exatamente aos passos: 6 m para sul, depois 4 m para leste e 5 m para norte.
O aluno começou pelo leste e colocou o sul no meio, provavelmente confundindo a ordem em que os trechos aparecem no relato e ignorando que o primeiro deslocamento foi para o sul.
Raio-X da questão
orientação espacial e direções
avaliacao
direções cardeais básicas
Estude as direções cardeais e como representá-las em mapas mentais.
Confundir a ordem das direções ou trocar os pontos cardeais ao interpretar o percurso.
pensamento_critico
cotidiano
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