Por que alguns kits escolares chegam incompletos às crianças? No Centro Comunitário do bairro, voluntários…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que alguns kits escolares chegam incompletos às crianças? No Centro Comunitário do bairro, voluntários preparam pacotes com cadernos para distribuir às famílias. Cada pacote contém x cadernos, e cinco pacotes já embalados somam 5 × x cadernos. Após conferir o estoque, a equipe encontrou mais quatro cadernos avulsos, totalizando 29 cadernos prontos para entrega. Para planejar as próximas remessas, é necessário descobrir quantos cadernos há em cada pacote para corresponder ao total de 29 cadernos. A partir do texto-base, determine o valor de x que torna verdadeira a igualdade 5 × x + 4 = 29.
- A) 25
- B) 5
- C) 6.6
- D) 5.8
- E) 4
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique a equação pronta: 5 × x + 4 = 29, em que x é a quantidade de cadernos em cada pacote e os 4 cadernos avulsos são somados ao total dos pacotes.
- Isole o termo com x subtraindo 4 dos dois lados da igualdade: 5 × x + 4 − 4 = 29 − 4, o que resulta em 5 × x = 25.
- Divida os dois lados por 5 para encontrar x: x = 25 ÷ 5 = 5.
- Verifique o resultado substituindo x por 5: 5 × 5 + 4 = 25 + 4 = 29, que é o total informado. Portanto, cada pacote contém 5 cadernos, e a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A (25) é o valor de 5 × x, e não de x; a alternativa C (6.6) surge de somar 4 em vez de subtrair, pois (29 + 4) ÷ 5 = 6.6; a alternativa D (5.8) surge de dividir 29 por 5 sem antes retirar os 4 avulsos; a alternativa E (4) repete o número de cadernos avulsos, que não é o valor de x.
💡 Dica: Monte a equação e isole o valor de x para encontrar a quantidade de cadernos por pacote.
Alternativa por alternativa
O aluno chegou corretamente a 5 × x = 25, mas esqueceu de dividir por 5 e respondeu o resultado do lado esquerdo como se fosse o valor de x.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação correta para isolar o x ou esquecer de considerar os cadernos avulsos no total.
5 × 5 = 25 e 25 + 4 = 29, satisfazendo a igualdade descrita no texto-base.
O aluno somou 4 aos dois lados em vez de subtrair, obtendo 5 × x = 33 e depois x = 6.6, ou seja, trocou a operação inversa.
O aluno dividiu 29 por 5 diretamente, sem antes isolar o termo com x retirando os 4 cadernos avulsos.
O aluno confundiu o número de cadernos avulsos, que é o termo constante somado ao total, com a quantidade de cadernos por pacote.
Raio-X da questão
equação do primeiro grau
avaliacao
multiplicação e adição · resolução de equações simples
estude resolução de equações simples com uma incógnita
O aluno pode confundir a operação correta para isolar o x ou esquecer de considerar os cadernos avulsos no total.
tomada_decisao
cotidiano
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