No pátio, alunos e professores conversaram sobre o lixo. Eles sugeriram mais lixeiras, rodízio de limpeza e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio, alunos e professores conversaram sobre o lixo. Eles sugeriram mais lixeiras, rodízio de limpeza e cartazes. Depois, todos opinaram e votaram para escolher uma regra. Qual atitude mostra uma decisão feita por todos?
- A) Votar para escolher uma regra
- B) Conversar sobre o lixo
- C) Sugerir mais lixeiras
- D) Fazer cartazes de orientação
- E) Criar rodízio de limpeza
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que alunos e professores conversaram, sugeriram ideias (mais lixeiras, rodízio de limpeza e cartazes) e, depois, todos opinaram e votaram para escolher uma regra. Passo 2: A pergunta pede a atitude que mostra uma decisão tomada por todos. Decidir coletivamente significa escolher uma opção entre as propostas, e o texto informa o mecanismo usado: a votação. Passo 3: Portanto, a alternativa A, votar para escolher uma regra, é a correta, pois é a ação em que o grupo inteiro participa e que produz a decisão final. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B, conversar sobre o lixo, é apenas a fase de discussão e não resolve nada. C, sugerir mais lixeiras, é uma proposta que ainda não foi aprovada por todos. D, fazer cartazes de orientação, é uma das sugestões citadas e só seria uma decisão se tivesse sido escolhida pela votação. E, criar rodízio de limpeza, também é apenas uma sugestão, que só viraria decisão se fosse eleita pelo grupo. Passo 5: Conclusão: a resposta é A, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra participação coletiva na decisão.
Alternativa por alternativa
A votação permite que alunos e professores escolham juntos uma regra para a escola.
O aluno acha que conversar em grupo já é uma decisão coletiva, confundindo a fase de discussão com a escolha final.
O aluno considera que apresentar uma sugestão já representa a decisão de todos, sem perceber que a proposta ainda não foi aprovada.
O aluno identifica a ação mais concreta citada no texto como a decisão, sem notar que os cartazes foram apenas uma sugestão antes da votação.
O aluno escolhe a sugestão que parece mais prática ou organizada como se ela já tivesse sido decidida, ignorando que a votação ainda não tinha definido nenhuma regra.
Raio-X da questão
regras coletivas convivência escolar
diagnostico
convivência e regras sociais · participação democrática
Estude como regras coletivas são elaboradas em grupo.
Confundir ações individuais ou autoritárias com decisões coletivas e democráticas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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