— Vó, por que nossa família veio morar neste vale? — perguntou Ana olhando fotos antigas em preto e branco. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vó, por que nossa família veio morar neste vale? — perguntou Ana olhando fotos antigas em preto e branco. — No fim do século XIX, o governo imperial ofereceu lotes gratuitos para quem cultivasse café. Italianos atraídos por essa oportunidade estabeleceram-se aqui. Nas décadas seguintes, migrantes nordestinos fugindo da seca e, já no século XXI, famílias bolivianas atraídas pelas vagas na agroindústria também se fixaram. Hoje, cerca de 30% dos habitantes têm ascendência italiana, 25% nordestina e 5% boliviana, refletindo fluxos distintos de migração ao longo da história do município. Analise o texto e identifique a atividade econômica que impulsionou o primeiro grande fluxo de imigração ao município descrito?
- A) Criação de gado em propriedades extensivas locais
- B) Cultivo de café em lotes oferecidos pelo governo imperial
- C) Instalação de fábricas têxteis no centro do vale
- D) Desenvolvimento de turismo ecológico no entorno do vale
- E) Exploração de minério em fazendas da região
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A avó conta que, no fim do século XIX, o governo imperial ofereceu lotes gratuitos para quem cultivasse café, e que italianos atraídos por essa oportunidade se estabeleceram no vale.
- Identifique o primeiro grande fluxo de imigração descrito. O texto cita, em ordem cronológica, os italianos (fim do século XIX), os nordestinos (décadas seguintes, fugindo da seca) e os bolivianos (século XXI). O primeiro é o dos italianos.
- Identifique a atividade econômica que atraiu esse primeiro fluxo. Os italianos vieram atraídos pelos lotes gratuitos para quem cultivasse café, logo a atividade econômica que impulsionou a imigração foi o cultivo de café.
- Verifique as alternativas. A alternativa B resume exatamente isso: cultivo de café em lotes oferecidos pelo governo imperial.
- Por que as outras estão erradas. A: a criação de gado não é mencionada no texto como atividade que atraiu migrantes. C: as fábricas têxteis não aparecem no texto. D: o turismo ecológico não é citado e não corresponde ao período descrito. E: a exploração de minério não é mencionada no texto.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois o texto indica que o cultivo de café, incentivado pelos lotes do governo imperial, foi o que impulsionou o primeiro grande fluxo de imigração ao município.
💡 Dica: Localize no texto a atividade associada à chegada dos primeiros imigrantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar vales rurais e grandes propriedades à pecuária, imaginando que a criação de gado seria a atividade típica da região. Ele não percebeu que o texto menciona apenas o café como atrativo.
Por que engana: Confundir os fluxos migratórios posteriores com o primeiro fluxo e escolher uma atividade que não é mencionada como motivo da chegada dos italianos.
O texto base indica que, no fim do século XIX, lotes gratuitos foram oferecidos a quem cultivasse café, atraindo imigrantes italianos.
O aluno pode ter associado a ideia de migração e de trabalho a fábricas e à industrialização urbana, que são comuns em outros contextos históricos. Ele não percebeu que o texto fala de lotes agrícolas e de agroindústria apenas no século XXI.
O aluno pode ter se guiado pela imagem de um vale bonito e pela ideia atual de turismo na região. Ele não observou que o texto trata de um contexto do século XIX ligado à produção agrícola.
O aluno pode ter confundido a riqueza mineral de algumas regiões brasileiras com a atividade atrativa da imigração no vale. Ele não percebeu que o texto não menciona minério nem fazendas de exploração mineral.
Raio-X da questão
Migração e atividade cafeeira
avaliacao
Leitura e localização de informações · Relação entre economia e migração
Revise como atividades econômicas e políticas de ocupação influenciaram os fluxos migratórios no Brasil.
Confundir os fluxos migratórios posteriores com o primeiro fluxo e escolher uma atividade que não é mencionada como motivo da chegada dos italianos.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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