Durante uma reunião escolar, o conselho de classe discutia a criação de atividades extraclasse. Mariana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião escolar, o conselho de classe discutia a criação de atividades extraclasse. Mariana retomava atas de reuniões anteriores, lembrava decisões já aprovadas e apontava contradições nas propostas da direção. Carlos usava argumentos emocionais, Júlia mudava o foco para eventos culturais e Pedro apresentava ideias sem relacioná-las a discussões anteriores. O mediador destacou a importância de usar registros oficiais para dar coerência ao debate. Qual estratégia mostra que Mariana apresenta um posicionamento consistente e bem fundamentado durante a discussão?
- A) Aponta contradições sem considerar decisões já aprovadas.
- B) Retoma registros anteriores para sustentar seus argumentos.
- C) Apresenta ideias sem relacioná-las às discussões anteriores.
- D) Muda o foco da reunião para eventos culturais.
- E) Baseia seus argumentos principalmente em reações emocionais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que caracteriza um posicionamento consistente e bem fundamentado: argumentos ligados a registros e decisões anteriores.
- O texto diz que Mariana retomava atas de reuniões anteriores, lembrava decisões já aprovadas e apontava contradições nas propostas da direção. Ou seja, ela fundamenta sua fala em dados oficiais e coerentes com o histórico do debate.
- A alternativa B afirma que ela retoma registros anteriores para sustentar seus argumentos, o que corresponde diretamente ao que o texto descreve e ao que o mediador destacou sobre o uso de registros oficiais.
- A alternativa A está errada porque apontar contradições sem considerar decisões aprovadas é justamente o contrário de fundamentar, já que ignora o que já foi decidido.
- A alternativa C está errada porque apresentar ideias sem relacioná-las a discussões anteriores é o comportamento de Pedro, não de Mariana.
- A alternativa D está errada porque mudar o foco para eventos culturais é o comportamento de Júlia, que foge do tema central.
- A alternativa E está errada porque basear argumentos em reações emocionais é o estilo de Carlos, oposto ao de Mariana.
- Conclusão: a resposta correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as estratégias usadas por cada personagem para fundamentar seus argumentos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'apontar contradições' a um bom argumento, sem perceber que a questão exige considerar as decisões já aprovadas como base da fundamentação.
Mariana consulta as atas, lembra decisões já aprovadas e aponta contradições nas propostas. Assim, sua opinião se apoia em informações verificáveis e relacionadas ao histórico da discussão.
O aluno pode ter lido apenas que Mariana 'apontava contradições' e confundido com ideias soltas, sem notar que o texto descreve Pedro com essa característica de não relacionar ideias às discussões anteriores.
O aluno pode ter se confundido com a personagem errada, atribuindo a Mariana o comportamento de Júlia, que muda o foco para eventos culturais.
Por que engana: Confundir argumentos emotivos ou desvio de tema com argumentos fundamentados e consistentes.
O aluno pode ter considerado que argumentos persuasivos e emocionais são sinal de bom posicionamento, sem perceber que o texto associa essa estratégia a Carlos.
Raio-X da questão
argumentacao fundamentada em registros
avaliacao
compreensao de texto argumentativo
estude como fundamentar argumentos com evidencias e registros
Confundir argumentos emotivos ou desvio de tema com argumentos fundamentados e consistentes.
pensamento_critico
cotidiano
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