Discuss�o sobre como reduzir o desperd�cio de alimentos mobilizou um grupo de alunos da escola Verdejar. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuss�o sobre como reduzir o desperd�cio de alimentos mobilizou um grupo de alunos da escola Verdejar. Eles levantaram dados sobre quantos quilos de restos eram descartados por dia, recolheram depoimentos de cantina e entrevistaram professores de Biologia e Nutri�o. Organizaram fotos de alimentos jogados no lixo e tabelas com as quantidades di�rias. Com esse material, planejam criar uma campanha que conscientize a comunidade escolar sobre a validade e o reaproveitamento dos alimentos. Analise o texto-base e identifique qual procedimento representa a etapa seguinte no planejamento da campanha publicit�ria.
- A) Imprimir cartazes sem revisar a tabela de quantidades di�rias
- B) Promover eventos de degustação sem estabelecer metas de comunica��o
- C) Avaliar o impacto da campanha logo ap�s a divulga��o inicial
- D) Definir o p�blico-alvo e selecionar o material adequado para as divulga��es
- E) Redigir o texto final da campanha sem considerar os depoimentos coletados
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve a fase de diagnóstico da campanha. O grupo já levantou dados (quilos de restos descartados por dia), ouviu a cantina, entrevistou professores de Biologia e Nutrição e reuniu fotos e tabelas. Com esse material pronto, o próximo passo lógico de um planejamento publicitário é decidir para quem a campanha se dirige e quais meios e materiais serão usados para alcançar esse público. Passo 2: A alternativa D cumpre exatamente isso: define o público-alvo (a comunidade escolar) e seleciona o material adequado às divulgações, como cartazes, fotos e tabelas escolhidos conforme o que cada grupo precisa entender. Passo 3: A alternativa A está errada porque imprimir cartazes sem revisar os dados seria produzir material antes de checar informações, e a tabela de quantidades diárias é justamente a base da campanha. Passo 4: A alternativa B está errada porque eventos de degustação sem metas de comunicação não seguem o planejamento; a etapa seguinte exige objetivos definidos antes de qualquer ação. Passo 5: A alternativa C está errada porque avaliar o impacto só faz sentido depois que a campanha foi divulgada, e aqui ela ainda está em fase de planejamento. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar os depoimentos colhidos desperdiçaria o levantamento já feito e contraria o objetivo de conscientizar com base na realidade da escola. Passo 7: O gabarito oficial D está correto e não há divergência.
💡 Dica: Identifique a etapa lógica seguinte no planejamento da campanha.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que produzir o material visual é o primeiro passo e que a revisão dos dados é opcional. Assim, pula a checagem das informações e vai direto para a impressão.
Por que engana: Escolher uma etapa que não segue a sequência lógica do planejamento, como pular para avaliação ou ignorar a definição do público-alvo.
O aluno pode confundir ação de divulgação com planejamento e supor que um evento atrativo já basta para conscientizar, sem metas definidas.
O aluno pode entender que avaliar resultados é a etapa seguinte, sem perceber que a campanha ainda não foi divulgada e, portanto, não há impacto a medir.
Definir o p�blico-alvo e escolher dados alinhados �os relaciona diretamente ao planejamento de campanha, conforme a habilidade EF69LP09.
O aluno pode imaginar que o texto publicitário deve ser escrito de forma independente da pesquisa, tratando os depoimentos como dispensáveis e não como base da mensagem.
Raio-X da questão
planejamento de campanha publicitária
avaliacao
compreensão de texto situacional
estudo das etapas de planejamento e comunicação em campanhas
Escolher uma etapa que não segue a sequência lógica do planejamento, como pular para avaliação ou ignorar a definição do público-alvo.
pensamento_critico
cotidiano
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