Num portal escolar, circulou um artigo de opinião sobre o uso de celulares na biblioteca. O autor inicia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num portal escolar, circulou um artigo de opinião sobre o uso de celulares na biblioteca. O autor inicia afirmando: “Defendo que a proibição total de aparelhos móveis prejudica a autonomia dos estudantes.” Em seguida, apresenta dados de consulta eletrônica e reconhece que “alguns alunos se distraem com notificações durante os estudos”. Mesmo assim, conclui que “é possível criar zonas digitais silenciosas que conciliem pesquisa online e concentração” e reforça a importância de regras flexíveis para otimizar o aprendizado. Identifique no texto-base a tese defendida pelo autor no artigo de opinião.
- A) “É possível criar zonas digitais silenciosas que conciliem pesquisa online e concentração.”
- B) “Em seguida, apresenta dados de consulta eletrônica e reconhece que alguns alunos se distraem.”
- C) “Alguns alunos se distraem com notificações durante os estudos.”
- D) “Defendo que a proibição total de aparelhos móveis prejudica a autonomia dos estudantes.”
- E) “É possível criar zonas digitais silenciosas e reforçar a importância de regras flexíveis.”
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Em um artigo de opinião, a tese é a posição central que o autor defende e que orienta todo o texto, geralmente expressa de forma explícita, muitas vezes no início.
- No texto, o autor abre com a frase "Defendo que a proibição total de aparelhos móveis prejudica a autonomia dos estudantes." Essa é a opinião principal, pois usa a primeira pessoa e "defendo", marcas típicas de quem apresenta uma tese.
- As demais passagens sustentam ou qualificam essa posição. Os dados de consulta eletrônica e o reconhecimento da distração são argumentos e concessões, e a conclusão sobre zonas silenciosas e regras flexíveis são desdobramentos ou propostas, não a tese em si.
- Por que as outras estão erradas: A) é a conclusão sobre a solução possível, não a tese central; B) é um trecho de apresentação de dados e concessão, não a posição defendida; C) é uma constatação sobre alunos, citada como ressalva; E) mistura uma proposta com a ideia de regras flexíveis, que aparece como consequência e não como tese.
- Concluo que o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que expressa a opinião central do autor.
💡 Dica: Identifique a tese principal defendida pelo autor no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou a proposta final do autor, a criação de zonas silenciosas, como se fosse a tese, por ser a última ideia do texto.
Por que engana: Confundir dados ou argumentos com a tese principal defendida pelo autor.
O aluno confundiu a descrição de dados e a concessão feita pelo autor com a posição defendida, tratando um recurso argumentativo como se fosse a opinião central.
O aluno tomou uma constatação parcial sobre distração com notificações, que é uma ressalva, como se fosse a ideia principal do artigo.
Expressa claramente o ponto de vista principal (tese) que o autor defende no artigo.
O aluno combinou duas ideias do texto, a proposta de zonas silenciosas e a importância de regras flexíveis, e tratou essa soma como tese, sem perceber que elas são desdobramentos da posição inicial.
Raio-X da questão
tese em texto de opinião
diagnostico
compreensão de texto · identificação de opinião
estudo sobre tese e argumentos em textos de opinião
Confundir dados ou argumentos com a tese principal defendida pelo autor.
pensamento_critico
cotidiano
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