Numa noite de observação organizada por um grupo de jovens astrônomos, o céu ficou escuro de forma gradual e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa noite de observação organizada por um grupo de jovens astrônomos, o céu ficou escuro de forma gradual e a Lua cheia começou a escurecer pela borda. Um dos participantes anotou que, em diferentes cidades, a sombra projetada sobre a Lua manteve sempre um contorno arredondado durante o eclipse. No dia seguinte, ao conversar com a professora, o grupo discutiu por que essa observação chama atenção. Ela lembrou que algumas explicações do senso comum podem parecer convincentes, mas só servem como evidência quando podem ser observadas e repetidas em situações semelhantes. Nesse debate, os estudantes precisavam escolher um argumento que realmente ajudasse a demonstrar o formato da Terra, sem depender de opinião pessoal. Analise o texto e identifique a observação que melhor sustenta a ideia de que a Terra tem formato esférico.
- A) A observação de que o céu escurece aos poucos antes do eclipse terminar.
- B) A observação de que a sombra da Terra na Lua mantém contorno arredondado no eclipse.
- C) A observação de que estrelas surgem em horários diferentes ao longo da noite.
- D) A observação de que o Sol parece menor no fim da tarde em razão da distância.
- E) A observação de que a Lua muda de aspecto em várias noites do mês.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual observação melhor sustenta a ideia de que a Terra tem formato esférico, e pede um argumento observável e repetível, sem opinião pessoal.
- O texto informa que, durante o eclipse lunar, a sombra projetada sobre a Lua mantém sempre um contorno arredondado, em diferentes cidades. Como a sombra é da Terra, o contorno arredondado reflete o formato do corpo que a projeta.
- Essa observação é repetível (qualquer eclipse lunar pode ser registrado) e independe da localização do observador, o que a torna evidência adequada, como a professora destacou. Logo, a alternativa B é a correta, concordando com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o escurecimento gradual do céu é um fenômeno do anoitecer e não informa nada sobre o formato da Terra.
- A alternativa C está errada, pois o surgimento das estrelas em horários diferentes depende do movimento de rotação e não, por si só, comprova o formato esférico.
- A alternativa D está errada, pois a aparência menor do Sol no fim da tarde se relaciona à distância e à atmosfera, sem indicar a forma da Terra.
- A alternativa E está errada, pois as fases da Lua relacionam-se ao ângulo de iluminação pelo Sol e à posição relativa da Terra e da Lua, não à forma da Terra.
💡 Dica: Identifique a observação que indica o formato esférico da Terra pela sombra na Lua.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a mudança gradual de luminosidade do céu, típica do anoitecer ou do eclipse, com uma prova da forma do planeta.
Por que engana: Confundir observações relacionadas ao eclipse com outras que não indicam o formato da Terra.
Correta. A sombra circular em eclipses é uma evidência observável e repetida que indica a curvatura da Terra.
O aluno acredita que surgirem estrelas em horários diferentes basta para demonstrar a forma da Terra, sem perceber que isso se explica pelo movimento de rotação e não pelo formato.
O aluno associa o tamanho aparente do Sol à distância e supõe que essa observação sustenta a forma esférica, quando ela trata de perspectiva e não do formato do planeta.
O aluno pensa que as mudanças de aspecto da Lua ao longo do mês comprovam o formato da Terra, sem reconhecer que as fases dependem da iluminação solar e da posição relativa dos astros.
Raio-X da questão
formato esférico da Terra
diagnostico
movimento da Terra e da Lua
Estude como eclipses demonstram o formato da Terra
Confundir observações relacionadas ao eclipse com outras que não indicam o formato da Terra.
pensamento_critico
cotidiano
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