Depois de uma chuva forte, uma turma observou um pé de feijão no canteiro da casa de Dona Lurdes. Parte da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Depois de uma chuva forte, uma turma observou um pé de feijão no canteiro da casa de Dona Lurdes. Parte da terra foi levada pela água, e algumas raízes ficaram à mostra. No dia seguinte, a planta estava mais inclinada e com as folhas menos firmes. A professora explicou que cada parte da planta tem uma função: a raiz ajuda a prender a planta na terra e a retirar água e sais minerais; o caule sustenta a planta; as folhas ajudam na produção do alimento da planta; e as flores e os frutos participam da formação das sementes. A turma então comparou o estado da planta antes e depois da chuva para entender por que ela mudou de aparência. Analise a observação da turma e identifique a parte da planta cuja função explica a mudança vista no feijão após a chuva.
- A) As flores, que sustentam a planta e mantêm as raízes firmes.
- B) A raiz, que prende a planta na terra e ajuda a retirar água.
- C) Os frutos, que levam água para a planta e seguram a terra.
- D) O caule, que produz o alimento e forma as sementes.
- E) As folhas, que prendem a planta na terra e puxam a água.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que mudou na planta. Depois da chuva, parte da terra foi levada pela água e as raízes ficaram à mostra. Além disso, o pé de feijão ficou mais inclinado e com as folhas menos firmes. O problema está, portanto, no que sustenta e prende a planta ao solo. Passo 2: Relacione essa mudança com a função de cada parte. Segundo o enunciado, a raiz ajuda a prender a planta na terra e a retirar água e sais minerais. O caule sustenta a planta, as folhas produzem alimento e as flores e frutos participam da formação das sementes. Passo 3: Conclua. Como a terra em volta das raízes foi levada pela chuva, a raiz perdeu boa parte da fixação no solo. Sem essa ancoragem, a planta tombou para o lado e ficou mais inclinada. A raiz também absorve água, e a perda de solo prejudica essa função, o que ajuda a explicar as folhas menos firmes. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: as flores não sustentam a planta nem seguram as raízes, sua função é participar da formação das sementes. C: os frutos não levam água para a planta nem seguram a terra, pois também estão ligados à produção de sementes. D: o caule sustenta a planta, mas não produz o alimento nem forma as sementes, funções das folhas e das flores e frutos. E: as folhas produzem alimento e não prendem a planta na terra nem puxam água do solo. Resposta: B.
💡 Dica: Relacione a função das partes da planta com as mudanças observadas após a chuva.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a função de sustentação, que o enunciado atribui ao caule, com a das flores, que participam da formação das sementes. Ele acredita que as flores mantêm a planta de pé e as raízes firmes.
Por que engana: Confundir as funções das partes da planta, como atribuir funções erradas às flores ou frutos.
Correta. O texto informa que parte da terra saiu e as raízes ficaram expostas, o que prejudica a fixação e a retirada de água.
O aluno atribuiu aos frutos funções que pertencem à raiz, como levar água e segurar a terra. Ele não associou os frutos à formação das sementes, que é a função que o enunciado descreve para eles.
O aluno trocou as funções do caule com as das folhas e das flores e frutos. Ele acredita que o caule produz alimento e forma sementes, quando o enunciado diz que ele sustenta a planta.
O aluno usou a intuição de que as folhas, por ficarem visíveis e pendentes, seriam responsáveis por manter a planta presa ao chão. Ele não lembrou que as folhas produzem alimento e que a fixação cabe à raiz.
Raio-X da questão
função das partes da planta
diagnostico
partes da planta e suas funções
estude as funções das raízes, caule, folhas, flores e frutos
Confundir as funções das partes da planta, como atribuir funções erradas às flores ou frutos.
pensamento_critico
cotidiano
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