Depois da Segunda Guerra Mundial, muitos territórios da África e da Ásia viveram uma crise do domínio colonial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois da Segunda Guerra Mundial, muitos territórios da África e da Ásia viveram uma crise do domínio colonial europeu. A guerra havia enfraquecido as potências imperialistas, enquanto grupos locais ampliavam a pressão por autonomia, reunindo sindicatos, partidos nacionalistas e lideranças religiosas ou estudantis. Em alguns lugares, a ruptura ocorreu por negociações; em outros, por guerras prolongadas contra o colonizador. Mesmo com a independência política, novos Estados enfrentaram fronteiras herdadas do período colonial, disputas internas e dependência econômica externa. Um historiador observa que, nesse contexto, a libertação não significou uma mudança simples nem imediata, mas um processo desigual, marcado por avanços, conflitos e dificuldades de consolidação nacional. Analise o texto e identifique a interpretação histórica mais adequada sobre os processos de descolonização na África e na Ásia.
- A) Destaca a substituição imediata do domínio europeu por independência política e prosperidade econômica generalizada.
- B) Destaca a atuação exclusiva da ONU, que encerrou sozinha a presença colonial na África e na Ásia.
- C) Destaca a combinação de mobilização nacionalista, negociações e conflitos armados que enfraqueceram os impérios coloniais.
- D) Destaca a ausência de participação popular, pois as independências foram decididas apenas por elites metropolitanas.
- E) Destaca a continuidade integral das antigas fronteiras coloniais sem disputas ou reorganizações políticas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e identifique a ideia central: a descolonização na África e na Ásia após a Segunda Guerra Mundial foi um processo desigual, com avanços, conflitos e dificuldades, e não uma mudança simples e imediata.
- Verifique o que o texto diz sobre as causas e os caminhos da independência. Ele afirma que a guerra enfraqueceu as potências imperialistas, que grupos locais (sindicatos, partidos nacionalistas, lideranças religiosas ou estudantis) pressionaram por autonomia, e que a ruptura ocorreu por negociações em alguns lugares e por guerras prolongadas em outros.
- Compare com as alternativas. A alternativa C reúne exatamente esses elementos: mobilização nacionalista, negociações e conflitos armados que enfraqueceram os impérios coloniais. Por isso é a interpretação mais adequada ao texto.
- Analise por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto fala em independência política sem prosperidade generalizada, já que cita dependência econômica externa. A alternativa B está errada porque o texto não atribui a ONU um papel exclusivo no fim do colonialismo. A alternativa D está errada porque o texto menciona explicitamente a pressão de grupos locais e a participação popular. A alternativa E está errada porque o texto diz que os novos Estados enfrentaram fronteiras herdadas, disputas internas e reorganizações, não continuidade integral sem disputas.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione com os processos históricos de descolonização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a independência política trouxe automaticamente desenvolvimento econômico e estabilidade para todos os novos países.
Por que engana: Confundir independência política com prosperidade econômica imediata e ignorar conflitos internos e disputas territoriais.
O aluno supõe que a ONU, por seu papel internacional, foi o agente único que encerrou o colonialismo, ignorando a atuação dos povos colonizados.
O texto mostra diferentes caminhos para a independência e evidencia que a descolonização foi um processo diverso e desigual, não linear nem apenas pacífico.
O aluno entende que os movimentos populares não tiveram papel relevante e que apenas as metrópoles decidiram as independências, contrariando a menção do texto a sindicatos e partidos nacionalistas.
O aluno imagina que, após a independência, as fronteiras coloniais permaneceram intactas e sem conflitos, desconsiderando as disputas e reorganizações que o texto menciona.
Raio-X da questão
processos de descolonização histórica
diagnostico
colonialismo europeu na África e Ásia · movimentos nacionalistas e independência
estude os processos de independência e descolonização na África e Ásia
Confundir independência política com prosperidade econômica imediata e ignorar conflitos internos e disputas territoriais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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