No fim da aula, a professora pediu que a turma escrevesse palavras do cotidiano em pequenos cartões. Ela falou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da aula, a professora pediu que a turma escrevesse palavras do cotidiano em pequenos cartões. Ela falou devagar para ajudar na escuta dos sons: “copo”, “pato” e, por último, “casa”. Em seguida, explicou que cada criança deveria escolher letras que representassem os sons ouvidos, sem trocar nenhuma parte da palavra. Sofia observou que, quando a palavra é escrita desse modo, fica mais fácil ler o recado e entender o que foi dito. Para a atividade, ela precisava completar a frase: “A ____ tem janela azul.” Considere o texto-base e identifique a escrita que completa a frase, registrando a palavra de forma alfabética.
- A) cassa
- B) caça
- C) casa
- D) kasa
- E) caza
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a frase com a lacuna: A ____ tem janela azul. O sentido pede um substantivo que designe um lugar onde se mora e que tenha janela, ou seja, a palavra casa. Passo 2: Observe o texto-base. A professora pediu que as palavras fossem escritas com letras que representam os sons ouvidos, sem trocar nenhuma parte da palavra. Passo 3: Na palavra casa, os sons /k/, /a/, /z/ e /a/ são representados pelas letras c, a, s, a. Essa é a escrita convencional da língua portuguesa, que é alfabética e fácil de ler. Passo 4: Por que as outras estão erradas: cassa é um tecido e não combina com o sentido da frase; caça é a ação de caçar, também sem relação com a frase; kasa usa a letra k, que não representa o som do c nessa palavra e não é a grafia usual do português; caza não é uma palavra da língua portuguesa. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, casa, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente a frase e escolha a palavra que completa corretamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o som /s/ ao dígrafo ss, achando que a palavra com som de s entre vogais deve ser escrita com ss. Ele também pode confundir a palavra com cassa, tecido, sem ligar ao sentido da frase.
Por que engana: Confundir sons semelhantes e escolher grafias incorretas para palavras conhecidas.
O aluno provavelmente ouviu o som de /s/ como /ç/ e trocou o s por ç, deduzindo que caça seria a escrita correta. Pode também ter pensado no verbo caçar sem verificar se o sentido combina com a frase.
A palavra ouvida é 'casa' e suas letras correspondem aos sons apresentados no texto.
O aluno pode ter achado que a letra k representa o som /k/ e que deveria substituir o c, sem considerar que a grafia usual do português é com c. Ele se apoiou na ideia de que escrever com a letra que representa o som seria suficiente, ignorando as convenções ortográficas.
O aluno pode ter tentado escrever o som /z/ de forma fonética, usando z no lugar do s. Como a regra do texto pede letras que representem os sons, ele aplicou essa ideia de forma literal e ignorou a grafia convencional da palavra.
Raio-X da questão
correspondencia fonema-grafema
diagnostico
sons das letras · formacao de palavras simples
Estude a correspondência entre sons e letras na escrita.
Confundir sons semelhantes e escolher grafias incorretas para palavras conhecidas.
pensamento_critico
cotidiano
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