No fim da tarde, a biblioteca de um bairro divulgou um aviso em suas redes: a equipe quer organizar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa, a partir de recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, a biblioteca de um bairro divulgou um aviso em suas redes: a equipe quer organizar a programação dos sábados e, para isso, vai ouvir os frequentadores. O grupo explicou que precisa de respostas curtas e objetivas, para comparar os resultados e decidir se haverá mais encontros de leitura, oficinas de escrita ou rodas de conversa. Por isso, preparou um pequeno formulário com poucas perguntas, como idade, frequência de visita e preferência de horário. A coordenadora destacou que, para a pesquisa funcionar, cada pergunta deve ajudar a reunir informações que possam ser contadas e analisadas depois, sem pedir relatos longos ou opiniões muito vagas. Considere o texto-base e identifique a pergunta mais adequada para esse formulário de coleta de dados.
- A) Conte tudo o que você imagina sobre as próximas oficinas da biblioteca.
- B) Qual é a sua opinião geral sobre os livros que você já leu?
- C) Como foi sua infância antes de conhecer a biblioteca do bairro?
- D) Em que horário você prefere participar das atividades da biblioteca aos sábados?
- E) Por que você gosta tanto das atividades da biblioteca aos sábados?
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que o formulário deve reunir respostas curtas e objetivas, que possam ser contadas e analisadas depois, sem relatos longos ou opiniões vagas. Também cita a preferência de horário como exemplo de pergunta do formulário.
- Analisando as alternativas, a pergunta D pede uma informação objetiva e fechada: o horário preferido para participar das atividades aos sábados. Esse tipo de resposta pode ser contado (quantas pessoas preferem manhã, tarde etc.), o que atende ao objetivo da equipe de decidir a programação.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Pede um relato aberto e imaginativo, o que contraria a exigência de respostas curtas e comparáveis.
- B) Pede uma opinião geral e vaga, difícil de contar e comparar.
- C) Trata de experiências passadas da infância, que não ajudam a decidir a programação dos sábados.
- E) Pede uma justificativa subjetiva e aberta, que gera respostas longas e difíceis de quantificar.
- Conclusão: a alternativa D é a única que combina pergunta objetiva, resposta curta e possibilidade de análise quantitativa, por isso está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a pergunta que gera respostas objetivas e quantitativas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para uma pesquisa, quanto mais livre e detalhada for a resposta, melhor, sem perceber que o texto exige respostas curtas e contáveis.
O aluno considera que qualquer pergunta sobre gostos ou opiniões serve para o formulário, ignorando que o texto pede opiniões objetivas e não vagas.
Por que engana: Escolher perguntas que pedem opiniões ou relatos longos, não respostas objetivas e curtas.
O aluno associa a pesquisa a uma pergunta de histórico pessoal, sem relacionar com o objetivo de planejar os encontros de sábado.
Correta. A pergunta é objetiva, fácil de responder e gera dado comparável, como pede o texto-base.
O aluno acredita que perguntar o motivo de gostar de algo é uma boa forma de coletar dados, mas esse tipo de justificativa gera respostas longas e subjetivas, difíceis de contar.
Raio-X da questão
perguntas objetivas para pesquisa
diagnostico
compreensão de texto
como formular perguntas objetivas e claras para coleta de dados
Escolher perguntas que pedem opiniões ou relatos longos, não respostas objetivas e curtas.
pensamento_critico
cotidiano
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