Na varanda de uma casa, uma avó mostra ao neto um calendário com desenhos da Lua em vários dias do mês. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na varanda de uma casa, uma avó mostra ao neto um calendário com desenhos da Lua em vários dias do mês. Ela aponta que, depois de alguns dias, a Lua aparece de novo com aspecto parecido com o de antes, e isso ajuda muita gente a organizar tarefas que se repetem ao longo do tempo. A avó também explica que a Terra se movimenta de forma regular e que, por isso, os dias e os meses podem ser acompanhados em sequência. O neto percebe que observar a Lua e notar esses movimentos ajuda a contar o tempo de maneira mais segura, sem depender apenas da memória. No final, ele entende por que alguns calendários trazem fases da Lua junto das datas. Considere o texto e identifique a ideia que explica o uso da Lua e dos movimentos da Terra na organização de calendários.
- A) A mudança da Lua acontece sem padrão e por isso não pode ajudar a contar o tempo.
- B) A observação das nuvens indica quando começa um mês no calendário.
- C) A Terra para de se mover em alguns dias e, por isso, o calendário precisa mudar.
- D) A luz da Lua define a duração do dia e, por isso, substitui o relógio.
- E) A repetição das fases da Lua e dos movimentos da Terra ajuda a marcar períodos regulares de tempo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve que a Lua volta a aparecer com aspecto parecido depois de alguns dias, e que a Terra se movimenta de forma regular, permitindo acompanhar dias e meses em sequência.
- Isso significa que as fases da Lua se repetem em intervalos previsíveis e que os movimentos da Terra (rotação e translação) também seguem ritmos regulares. Essa repetição é justamente o que permite marcar períodos de tempo de forma organizada, sem depender só da memória.
- Portanto, a alternativa E é a correta, pois afirma exatamente que a repetição das fases da Lua e dos movimentos da Terra ajuda a marcar períodos regulares de tempo. O gabarito oficial E está correto.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que a Lua muda sem padrão, contrariando o texto, que fala em repetição. B associa nuvens ao início do mês, o que não aparece no texto. C diz que a Terra para de se mover, contrariando a informação de que ela se movimenta de forma regular. D confunde a luz da Lua com a duração do dia, algo que não é dito no texto e não é correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as fases da Lua e movimentos da Terra com a organização do tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por a Lua ter fases variadas, sua mudança não teria padrão, ignorando que o texto fala justamente em aparência que volta a se repetir.
Por que engana: Confundir movimentos da Terra e fases da Lua com fenômenos aleatórios ou sem padrão.
O aluno pode ter associado a observação do céu de forma genérica a nuvens, sem perceber que o texto trata da Lua e dos movimentos da Terra.
O aluno pode ter lido mal a frase sobre o movimento da Terra, entendendo que ela para, quando o texto diz que ela se movimenta de forma regular.
O aluno pode ter acreditado, por senso comum, que a claridade da Lua marca a duração do dia e pode substituir o relógio, o que não está no texto nem corresponde ao conhecimento escolar sobre o tempo.
Correta. O texto mostra que esses movimentos se repetem e servem como referência para organizar dias e meses.
Raio-X da questão
Fases da Lua e movimentos da Terra
avaliacao
Movimentos da Terra · Fases da Lua
Estude as fases da Lua e os movimentos da Terra para entender a contagem do tempo.
Confundir movimentos da Terra e fases da Lua com fenômenos aleatórios ou sem padrão.
pensamento_critico
cotidiano
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