No encontro do conselho jovem do bairro, a proposta era trocar parte da praça por uma área de vagas para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No encontro do conselho jovem do bairro, a proposta era trocar parte da praça por uma área de vagas para carros. A coordenadora abriu a fala, explicou que todos teriam dois minutos e lembrou: “vamos ouvir sem interromper”. Em seguida, Júlia disse que o estacionamento ajudaria os comerciantes, porque alguns clientes deixam de ir quando não encontram onde parar. Miguel concordou com a preocupação, mas respondeu que a praça já é um ponto de convivência de crianças e idosos e que o bairro poderia ganhar mais com a ampliação do transporte público e com bicicletários. Depois, Ana acrescentou que, se o grupo quisesse beneficiar o comércio, seria melhor organizar horários de carga e descarga nas ruas próximas, em vez de reduzir o espaço de lazer. Ao final, a coordenadora retomou as ideias e pediu que cada participante registrasse uma sugestão com justificativa. Analise a situação apresentada e identifique a fala que apresenta um contra-argumento coerente, sem desrespeitar o turno de fala.
- A) Ana, porque repete a ideia de ajudar o comércio com uma medida diferente.
- B) Todos, porque expõem opiniões diferentes sobre o uso da praça.
- C) A coordenadora, porque encerra a discussão e organiza os registros finais.
- D) Júlia, porque destaca o benefício do estacionamento para os comerciantes.
- E) Miguel, porque reconhece a preocupação e apresenta outra solução para o problema.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A tarefa pede a fala que apresenta um contra-argumento coerente, ou seja, que se opõe à ideia anterior com uma razão ligada a ela, respeitando a ordem de falas que a coordenadora estabeleceu. Passo 2: Júlia defende o estacionamento para ajudar os comerciantes. Essa é a proposta inicial, não um contra-argumento. Passo 3: Miguel reconhece a preocupação de Júlia com os clientes e depois se opõe à proposta, lembrando que a praça é ponto de convivência de crianças e idosos. Ele propõe ampliar o transporte público e instalar bicicletários, ou seja, uma solução alternativa ao problema. Passo 4: Ana também oferece uma alternativa, com organização de carga e descarga, mas sua fala surge depois e a argumentação de Miguel é mais completa, pois ele responde diretamente à fala anterior e reconhece o argumento do outro. Passo 5: A alternativa A está errada porque Ana não repete a ideia de Júlia; ela propõe uma medida diferente, e isso não explica por que a fala é um contra-argumento coerente. Passo 6: A alternativa B está errada porque ter opiniões diferentes não basta; é preciso que uma fala específica responda a outra de forma coerente. Passo 7: A alternativa C está errada porque a coordenadora apenas conduz a discussão e pede os registros, sem apresentar argumento sobre a proposta. Passo 8: A alternativa D está errada porque Júlia apenas defende o estacionamento, reforçando a proposta original em vez de contestá-la.
💡 Dica: Identifique o contra-argumento que respeita a fala e apresenta solução alternativa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que Ana repete a ideia de Júlia, confundindo a proposta de outra medida para ajudar o comércio com repetição da mesma ideia.
Por que engana: Confundir opinião com contra-argumento ou não reconhecer a coerência e respeito na fala.
O aluno acredita que basta haver opiniões diferentes para que a discussão tenha um contra-argumento, sem perceber que é preciso uma fala que responda diretamente a outra.
O aluno confunde o papel de mediadora da coordenadora com participação argumentativa, supondo que organizar o encerramento seja um contra-argumento.
O aluno acredita que defender a proposta é um contra-argumento, confundindo afirmar um benefício com contestar a opinião de outro participante.
Ele retoma a fala anterior, concorda parcialmente e contrapõe com outra proposta, mantendo o respeito ao turno.
Raio-X da questão
argumentacao e contra-argumentacao
diagnostico
compreensao de texto oral · interpretacao de opinioes
estude como identificar argumentos e contra-argumentos em textos orais e escritos
Confundir opinião com contra-argumento ou não reconhecer a coerência e respeito na fala.
pensamento_critico
cotidiano
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