“Por que aceitar ruas sem árvores?” Em um artigo de opinião publicado no jornal do bairro, a autora defende o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Por que aceitar ruas sem árvores?” Em um artigo de opinião publicado no jornal do bairro, a autora defende o plantio de árvores nas calçadas. Logo no título, escreve: “Uma cidade sem sombra é uma cidade cansada”. Ao longo do texto, afirma que o asfalto “arde nos pés”, que o ônibus “vira forno” e que cada muda plantada é “um convite para respirar melhor”. Em vez de recorrer a termos técnicos, a autora escolhe expressões que aproximam o problema do leitor e tornam a defesa mais urgente. No encerramento, reforça: “Quem cuida da sombra de hoje protege o amanhã de todos”. Analise o trecho do artigo de opinião e identifique o recurso persuasivo usado para tornar a defesa do plantio mais convincente.
- A) o uso de linguagem técnica que explica a função das árvores no espaço urbano.
- B) o uso de exemplos de árvores que serão plantadas nas calçadas do bairro.
- C) o uso de dados numéricos que comprovam a queda da temperatura nas ruas.
- D) o uso de metáforas que associam o calor urbano a sensações de cansaço e desconforto.
- E) o uso de relato pessoal em primeira pessoa que narra uma experiência vivida pela autora.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A autora não usa termos técnicos; em vez disso, escolhe expressões que aproximam o problema do leitor, como o asfalto que “arde nos pés”, o ônibus que “vira forno” e a cidade “cansada”. Passo 2: Identifique o recurso. Ao dizer que o asfalto arde e o ônibus vira forno, a autora compara o calor urbano a sensações físicas de queimadura, desconforto e cansaço. Isso é uma metáfora, porque transfere para a cidade características de algo que sente calor e cansaço. Passo 3: Verifique se o recurso serve à persuasão. Essas imagens tornam o problema concreto e urgente, o que reforça a defesa do plantio. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente esse recurso, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada, pois o texto evita linguagem técnica. A alternativa B está errada, pois o texto não cita árvores específicas que serão plantadas. A alternativa C está errada, pois não há dados numéricos de temperatura no trecho. A alternativa E está errada, pois a autora fala de si na terceira pessoa implícita e não narra uma experiência pessoal vivida.
💡 Dica: Identifique o recurso persuasivo usado no texto para convencer o leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a defesa da árvore a explicações científicas sobre sua função, mas o texto justamente rejeita termos técnicos em favor de expressões do cotidiano.
Por que engana: Confundir linguagem técnica ou dados com recursos figurativos como metáforas, levando a escolha de alternativas incorretas.
O aluno entende que a persuasão depende de exemplos concretos de projetos, como árvores que serão plantadas, sem perceber que o trecho apenas defende o plantio de modo geral.
O aluno supõe que qualquer argumento forte precisa de dados numéricos e não percebe que o trecho não apresenta medições de temperatura, apenas impressões sensoriais.
Correta: as imagens de 'cidade cansada', 'arde nos pés' e 'vira forno' criam impacto e reforçam a argumentação.
O aluno vê a primeira pessoa e o tom pessoal de “cada muda” e “convite” como relato de experiência, confundindo a opinião da autora com uma narrativa autobiográfica.
Raio-X da questão
recurso persuasivo em texto
avaliacao
figuras de linguagem · recursos persuasivos textuais
estude figuras de linguagem e recursos de persuasao textual
Confundir linguagem técnica ou dados com recursos figurativos como metáforas, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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