Maria plantará feijões em dois potes: um ficará perto da janela, e outro, no armário. Qual parte do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria plantará feijões em dois potes: um ficará perto da janela, e outro, no armário. Qual parte do planejamento indica as ações que Maria deve realizar na observação?
- A) Materiais da observação
- B) Objetivo da observação
- C) Título da observação
- D) Resultados da observação
- E) Procedimentos da observação
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a parte do planejamento que descreve as ações que Maria deve realizar durante a observação. Passo 2: Essa informação fica na seção de procedimentos, que é o passo a passo do que será feito: como o experimento será montado, onde cada pote ficará, o que será observado e com que frequência. No caso, Maria colocará um pote perto da janela e outro no armário, cuidando do feijão e anotando o que acontece. Passo 3: A alternativa A está errada porque materiais listam os objetos e recursos usados (potes, feijões, terra, água), não as ações. Passo 4: A alternativa B está errada porque o objetivo informa a finalidade da observação, ou seja, o que se pretende descobrir, e não o que se faz para isso. Passo 5: A alternativa C está errada porque o título apenas identifica o nome da atividade. Passo 6: A alternativa D está errada porque os resultados só existem depois da observação e registram o que foi observado, não o que Maria deve fazer antes e durante o experimento. Passo 7: Conclusão: o gabarito E está correto, pois os procedimentos são a parte que indica as ações a serem realizadas na observação.
💡 Dica: Identifique no planejamento os passos para registrar o crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde ações com recursos, achando que a parte que descreve o que é preciso usar também indica o que fazer. Por isso associa a pergunta à lista de objetos do experimento.
O aluno confunde a finalidade do experimento com a sequência de ações, pensando que dizer o que se quer descobrir já indica como agir. Assim, toma a intenção geral da atividade pelo passo a passo.
O aluno acha que o título, por dar nome à atividade e falar do tema (feijões, janela, armário), já descreve o que Maria fará. Não percebe que o título identifica a atividade, mas não detalha ações.
O aluno pensa que a parte da observação que registra o que acontece indica as ações, pois ela aparece ligada ao experimento. Não distingue o que será feito do que foi constatado depois.
Por que engana: Confundir os elementos do planejamento, como materiais e procedimentos, e não relacionar corretamente com a definição dada.
Os procedimentos mostram o que será feito, como plantar, colocar os potes em lugares diferentes e medir as plantas.
Raio-X da questão
planejamento experimental observação
diagnostico
elementos do planejamento experimental
estude os elementos de um planejamento experimental e suas funções
Confundir os elementos do planejamento, como materiais e procedimentos, e não relacionar corretamente com a definição dada.
pensamento_critico
cotidiano
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