— Professora, como podemos combater o preconceito na escola? — questionou um aluno durante a reunião da…

Questão

— Professora, como podemos combater o preconceito na escola? — questionou um aluno durante a reunião da comissão de diversidade. O grupo, formado por representantes de mulheres negras, estudantes indígenas e alunos trans, elaborou um calendário de palestras e rodas de conversa. Segundo relatório interno (dados ilustrativos), 78% dos participantes relataram sentir-se mais respeitados após as atividades. A iniciativa incluiu também oficinas de arte e cultura voltadas para a valorização das histórias e das expressões desses grupos. Identifique no texto-base quais grupos identitários participaram da comissão escolar de diversidade mencionada.

1. A) Mulheres negras, imigrantes e surdos
2. B) Mulheres negras, estudantes indígenas e alunos trans
3. C) Alunos trans, idosos e deficientes
4. D) Comunidade LGBT, professores e pais
5. E) Estudantes indígenas, refugiados e quilombolas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão pede que se identifiquem, no texto-base, os grupos identitários que participaram da comissão escolar de diversidade. Trata-se de uma tarefa de localização e interpretação de informação explícita no texto.
2. Lendo o texto, o trecho relevante diz que a comissão de diversidade era 'formada por representantes de mulheres negras, estudantes indígenas e alunos trans'. Esses três grupos aparecem literalmente no enunciado.
3. A alternativa B, 'Mulheres negras, estudantes indígenas e alunos trans', reproduz exatamente esses três grupos, sendo portanto a resposta correta. Ela coincide com o gabarito oficial.
4. Por que as outras estão erradas:
5. - A: 'imigrantes' e 'surdos' não são citados no texto como participantes da comissão.
6. - C: 'idosos' e 'deficientes' não aparecem no texto; apenas 'alunos trans' estaria correto.
7. - D: 'comunidade LGBT', 'professores' e 'pais' não correspondem aos grupos mencionados; os professores aparecem apenas na fala da professora, não como grupo formador.
8. - E: 'refugiados' e 'quilombolas' não são citados; apenas 'estudantes indígenas' estaria correto.
9. Conclusão: o item correto é o que reúne exatamente os grupos identitários explicitados no texto, sem acrescentar grupos inexistentes.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar os grupos mencionados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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