Dados de 2021 indicam que jovens negros têm taxa de acesso ao ensino superior quase metade da observada entre…

Questão

Dados de 2021 indicam que jovens negros têm taxa de acesso ao ensino superior quase metade da observada entre jovens brancos, segundo relatório do Ministério da Educação (dados fictícios). Para reduzir essa desigualdade — legada do período escravocrata, que limitou o desenvolvimento socioeconômico das populações afrodescendentes —, foi instituído o sistema de cotas: 20% das vagas em universidades federais passaram a ser reservadas a estudantes negros e pardos. Além disso, esses estudantes contam com programas de apoio pedagógico e bolsas de livros. A medida visa não apenas ampliar a representação desses grupos no ensino superior, mas também corrigir, em parte, os impactos históricos da escravidão no Brasil. Analise o texto-base e identifique qual das afirmativas melhor expressa como as ações afirmativas enfrentam os legados da escravidão no Brasil.

1. A) Facilitar o acesso de estudantes negros a universidades públicas
2. B) Promover o reconhecimento de manifestações culturais africanas
3. C) Garantir a presença de obras literárias de autoria negra no currículo escolar
4. D) Estimular iniciativas de empreendedorismo na população negra
5. E) Aprimorar a formação de professores para ensinar história da escravidão

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. Ele trata de uma desigualdade no acesso ao ensino superior entre jovens negros e brancos, que tem origem no período escravocrata. A resposta para enfrentar essa desigualdade é o sistema de cotas, que reserva 20% das vagas em universidades federais para estudantes negros e pardos, somado a programas de apoio pedagógico e bolsas de livros. Passo 2: Pergunte-se qual alternativa descreve essa ação. A alternativa A, Facilitar o acesso de estudantes negros a universidades públicas, corresponde diretamente à reserva de vagas e às políticas de permanência descritas no texto, que buscam ampliar a presença desses grupos no ensino superior. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A B fala de reconhecimento cultural, que não é o foco do texto. A C trata de currículo escolar e obras literárias, tema que não aparece no enunciado. A D propõe empreendedorismo, que não é a medida descrita. A E fala de formação de professores, que também não corresponde à política de cotas. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a melhor resposta e coincide com o gabarito oficial. Ressalva: a alternativa não menciona explicitamente a correção dos impactos históricos da escravidão, que o texto também cita, mas é a única que descreve a ação afirmativa central da questão.

💡 Dica: Leia o texto e relacione as ações afirmativas com o legado da escravidão.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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