Dados ilustrativos: em 2023, a América Latina respondeu por 35% da produção mundial de cobre, 15% da de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em 2023, a América Latina respondeu por 35% da produção mundial de cobre, 15% da de petróleo e 20% do minério de ferro. No Chile, o cobre gera matéria-prima para eletrônicos; na Venezuela, o petróleo abastece refinarias e receita de exportação; no Brasil, o minério de ferro sustenta a indústria do aço. Esses recursos naturais representam a maior parte das exportações e influenciam fortemente a economia e a posição desses países no comércio global. Com base no texto, crie uma metáfora que ilustre a dependência econômica desses países em seus principais recursos naturais exportados.
- A) Como um banco que empresta recursos sem garantia.
- B) Como um jardineiro que planta várias espécies para assegurar colheitas.
- C) Como um piloto que voa um avião com apenas um motor.
- D) Como um sócio que investe em vários negócios para diversificar ganhos.
- E) Como um marinheiro que navega sem bússola.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma metáfora para a dependência econômica da América Latina em poucos recursos naturais exportados (cobre, petróleo e minério de ferro). O texto afirma que esses recursos representam a maior parte das exportações e influenciam fortemente a economia, ou seja, a economia depende de uma base muito concentrada. Passo 2: A alternativa C compara a situação a um piloto que voa um avião com apenas um motor. Se esse único motor falha, todo o voo fica comprometido, assim como uma economia que depende de um único produto perde estabilidade quando o preço ou a demanda desse produto cai. Essa é a imagem de concentração e vulnerabilidade. Passo 3: A alternativa A é errada porque fala de empréstimo sem garantia, que trata de risco de crédito bancário e não da dependência de recursos naturais. Passo 4: A alternativa B é errada porque o jardineiro que planta várias espécies representa diversificação, justamente o oposto da dependência descrita. Passo 5: A alternativa D é errada porque o sócio que investe em vários negócios também representa diversificação de ganhos, contrária à ideia de concentração. Passo 6: A alternativa E é errada porque o marinheiro sem bússola sugere falta de orientação, e o texto não trata de falta de rumo, mas de dependência de um tipo de recurso. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a metáfora com a dependência econômica dos países em um recurso principal.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de dependência a qualquer forma de risco financeiro e confunde risco de crédito bancário com dependência de recursos naturais.
O aluno lê a palavra dependência como necessidade de cuidados ou de cultivo e não percebe que a imagem do jardineiro representa diversificação, o contrário da concentração descrita no texto.
Destaca a vulnerabilidade de depender de um único recurso, alinhado à concentração de exportações citada no texto.
O aluno foca na ideia de ganhos e investimentos e não percebe que a metáfora do sócio com vários negócios expressa diversificação, enquanto o texto fala de concentração em poucos recursos.
Por que engana: Confundir metáforas que indicam diversificação com aquelas que indicam dependência econômica.
O aluno entende dependência como falta de orientação ou de direção e interpreta a metáfora de forma genérica, sem relacionar com a dependência específica de recursos exportados.
Raio-X da questão
dependência econômica recursos naturais
avaliacao
recursos naturais e economia
Estude a influência dos recursos naturais na economia dos países.
Confundir metáforas que indicam diversificação com aquelas que indicam dependência econômica.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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