Leia o trecho de uma narrativa experimental: Ela caminha pela rua observa as fachadas antigas toca as portas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho de uma narrativa experimental: Ela caminha pela rua observa as fachadas antigas toca as portas sem bater segue adiante encontra uma multidão silenciosa suspira e perde-se em pensamentos infinitos. Nesse trecho, as ações aparecem encadeadas, sem pausas marcadas por sinais de pontuação. Qual recurso textual rompe a pontuação tradicional e pode levar o leitor a criar diferentes pausas e interpretações?
- A) Identificar o uso de verbos no presente que aproxima o leitor da cena
- B) Identificar a descrição da multidão silenciosa que cria um clima de mistério
- C) Identificar a sequência de verbos de ação que acelera o ritmo da narrativa
- D) Identificar a repetição de ações encadeadas que destaca o percurso da personagem
- E) Identificar a ausência de sinais de pontuação que favorece interpretações múltiplas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as ações aparecem encadeadas, sem pausas marcadas por sinais de pontuação. Isso significa que o próprio texto quebra a pontuação tradicional. Passo 2: Essa ausência de sinais deixa ao leitor a tarefa de decidir onde param as ações, quais frases se separam e como cada trecho deve ser lido, o que gera interpretações múltiplas. Passo 3: Por isso a alternativa E é a correta, pois identifica exatamente o recurso (ausência de sinais de pontuação) e seu efeito (interpretações múltiplas). Passo 4: A alternativa A está errada porque o presente aproxima o leitor da cena, mas não é ele que rompe a pontuação. Passo 5: A alternativa B está errada porque a multidão silenciosa é um elemento do conteúdo narrado e não o recurso formal que quebra a pontuação. Passo 6: A alternativa C está errada porque a sequência de verbos de ação gera ritmo, mas o ritmo acelerado não é o efeito que o enunciado pede. Passo 7: A alternativa D está errada porque não há repetição de ações no trecho: cada verbo descreve um gesto diferente (caminha, observa, toca, segue, encontra, suspira, perde-se). Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita independentemente.
💡 Dica: Observe como a pontuação influencia a interpretação do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a narrativa experimental apenas ao tempo verbal, achando que o presente é o recurso que quebra a pontuação e cria pausas.
O aluno confunde o conteúdo descrito (a multidão silenciosa e o mistério) com um recurso estrutural da linguagem, que é o que o enunciado pede.
Por que engana: Confundir ausência de pontuação com uso de linguagem coloquial ou metáforas, levando a interpretações incorretas.
O aluno toma o ritmo acelerado causado pelos verbos de ação em sequência como sendo a ruptura da pontuação, sem perceber que o foco da pergunta é a pontuação.
O aluno acredita que há repetição de ações, quando na verdade o trecho apresenta gestos variados encadeados, e não ações que se repetem.
A ausência de vírgulas, pontos ou outros sinais de pontuação deixa indefinidos os limites entre as ações. Assim, o leitor precisa decidir onde fazer pausas, o que pode produzir ritmos e interpretações diferentes.
Raio-X da questão
recurso textual e pontuação
diagnostico
pontuação e sinais gráficos · interpretação de texto literário
Estude os efeitos da pontuação na interpretação textual.
Confundir ausência de pontuação com uso de linguagem coloquial ou metáforas, levando a interpretações incorretas.
pensamento_critico
literario
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