Pergunta retórica: Por que tantas escolas trocam festas juninas por gincanas esportivas? Dados ilustrativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: Por que tantas escolas trocam festas juninas por gincanas esportivas? Dados ilustrativos: Na escola Municipal Primavera, a tradicional festa junina foi cancelada e substituída por competições de voleibol e futsal. A direção achou que movimentaria mais alunos, mas percebeu que famílias deixaram de participar. Os professores tentaram atrair interesse com premiações, mas muitos estudantes reclamaram de não rever os pais no ambiente escolar. O conselho estudantil recebeu críticas por priorizar o desempenho esportivo em vez da cultura local. Com base no texto-base, identifique qual alternativa insere um período que contribui para a coesão referencial e sequencial do texto.
- A) Inserir o período “Muitos alunos preferem participar de jogos como voleibol.”
- B) Inserir o período “Em seguida, todos foram ao campo para jogar.”
- C) Inserir o período “Além disso, a quadra dos esportes é ampla e bem iluminada.”
- D) Inserir o período “A festa junina era famosa pela comida típica.”
- E) Inserir o período “Por essa razão, esse modelo afastou as famílias do evento.”
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei o que a questão pede: uma frase que, ao ser inserida no texto, ajude a coesão referencial (retomar termos ou ideias já mencionadas) e a coesão sequencial (ligar as ideias por meio de conectivos que indicam ordem, causa, consequência etc.). Passo 2: Resumi o texto: a festa junina foi cancelada e substituída por competições esportivas; a direção esperava mais participação, mas as famílias deixaram de ir; os alunos reclamaram de não rever os pais; o conselho foi criticado por priorizar o esporte em vez da cultura local. Passo 3: A alternativa E, 'Por essa razão, esse modelo afastou as famílias do evento', funciona bem nos dois aspectos. A expressão 'Por essa razão' é um conectivo sequencial de causa e consequência, que retoma o que foi dito antes. A expressão 'esse modelo' retoma, por referência, a substituição da festa por gincanas esportivas, e 'as famílias do evento' retoma o ponto em que as famílias deixaram de participar. Passo 4: Comparei com as demais alternativas. Na A, o período introduz uma preferência dos alunos sem relação direta com o que foi narrado, e não há conectivo que o ligue ao restante. Na B, 'Em seguida' indica sequência, mas 'todos' e 'o campo' não se referem a nada já citado e a cena não aparece no texto. Na C, 'Além disso' é aditivo, porém a qualidade da quadra não tem relação com a questão das famílias. Na D, a menção à festa junina retoma o tema, mas não há conectivo que organize a sequência e o período muda o foco para a comida. Passo 5: Conclusão: apenas a alternativa E combina retomada referencial e articulação sequencial, por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre as ideias para escolher a frase que conecta o texto.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer frase sobre esportes ou alunos se encaixa no texto, sem perceber que não retoma nenhum elemento e não se liga logicamente à narrativa sobre a perda de participação das famílias.
Acha que basta um conectivo de sequência, como 'Em seguida', para garantir coesão, sem verificar se os termos 'todos' e 'o campo' se referem a algo já mencionado no texto.
Por que engana: Escolher frases que não estabelecem ligação clara entre as ideias do texto, prejudicando a coesão.
Percebe o conectivo aditivo 'Além disso' e supõe que ele basta para integrar a frase, mas não repara que o detalhe sobre a quadra não tem relação com o argumento sobre o afastamento das famílias.
Entende que repetir o tema central, aqui 'festa junina', já produz coesão, e não percebe que a frase não tem conectivo sequencial e desloca o assunto para a comida típica.
Conecta ideias sequencialmente (por essa razão) e retoma “esse modelo” referindo-se à substituição das festas, promovendo coesão referencial e sequencial.
Raio-X da questão
coesão referencial e sequencial
diagnostico
conectores textuais · coesão textual
Estude conectores e coesão textual para melhorar a sequência de ideias.
Escolher frases que não estabelecem ligação clara entre as ideias do texto, prejudicando a coesão.
pensamento_critico
cotidiano
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