- Olha, professora, por que a parte oeste da América do Sul aparece tão escura na foto? perguntou Pedro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
- Olha, professora, por que a parte oeste da América do Sul aparece tão escura na foto? perguntou Pedro durante a aula de geografia. A imagem capturada por satélite mostra as luzes noturnas do continente. Enquanto o leste do Brasil e a costa atlântica brilham intensamente, a região amazônica permanece quase sem pontos de luz. As áreas claras correspondem aos centros urbanos e às principais rodovias, evidenciando o padrão de ocupação e de infraestrutura elétrica. Observa-se ainda um corredor luminoso ao longo da costa do Pacifico, refletindo densas redes de transporte e comunicação entre cidades do Peru, Chile e Bolivia. Analise o texto-base e a imagem e identifique o principal fator que explica a distribuição desigual de luminosidade na América do Sul durante a noite.
- A) Influência de correntes marítimas frias na costa pacífica
- B) Extensão de áreas florestais preservadas
- C) Variabilidade dos fusos horários no continente
- D) Disponibilidade de energia elétrica e concentração urbana
- E) Frequência de tempestades tropicais na região costeira
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. O enunciado quer o principal fator que explica por que algumas áreas da América do Sul aparecem muito iluminadas à noite na imagem de satélite e outras quase escuras.
- Leia o texto-base com atenção. Ele informa que as áreas claras correspondem a centros urbanos e principais rodovias, evidenciando o padrão de ocupação e de infraestrutura elétrica. Ou seja, a luz noturna está ligada à presença de cidades, de redes de transporte e de eletricidade.
- Relacione os dados. O leste do Brasil e a costa atlântica são muito iluminados, enquanto a Amazônia quase não tem luz. Isso indica que a iluminação acompanha onde há gente, cidades e energia elétrica disponível, e não a vegetação em si.
- Resposta correta. A alternativa D, disponibilidade de energia elétrica e concentração urbana, reúne exatamente esses dois elementos: a energia elétrica é o que gera a luz e a concentração de cidades define onde ela existe.
- Por que as outras estão erradas. A: correntes marítimas frias afetam clima e pesca, mas não geram luz visível do espaço. B: a floresta preservada é justamente a causa da escuridão, mas é consequência da baixa ocupação, não o fator principal da luminosidade. C: fusos horários definem a hora local, não a intensidade da luz. E: tempestades tropicais são fenômenos meteorológicos temporários e não explicam o padrão permanente de luzes noturnas.
💡 Dica: Observe a relação entre luminosidade e ocupação urbana na imagem e no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a costa do Pacífico ao texto e imagina que as correntes frias é que determinam a distribuição das luzes, confundindo fatores climáticos com ocupação humana.
O aluno vê que a Amazônia é escura e conclui que a floresta preservada produz a escuridão, sem perceber que a luminosidade depende da presença humana e da infraestrutura.
Por que engana: Confundir fatores naturais com fatores humanos na explicação da luminosidade noturna.
O aluno pensa que, por o continente ter vários fusos horários, as regiões teriam iluminação diferente, confundindo hora local com intensidade de luz.
Centros urbanos com ampla oferta de energia elétrica geram maior luminosidade, refletindo densidade populacional e infraestrutura.
O aluno considera que tempestades costeiras reduzem a luz de forma permanente, tomando um fenômeno eventual como explicação para um padrão estável de luminosidade.
Raio-X da questão
distribuição luminosidade urbana
diagnostico
mapa e leitura espacial · conceito de urbanização
estude fatores que influenciam a ocupação urbana e infraestrutura elétrica
Confundir fatores naturais com fatores humanos na explicação da luminosidade noturna.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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