"Fiscalizacao nas ruas: carregadores e vendedores devem portar licenca", noticiava um jornal de Porto Alegre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Fiscalizacao nas ruas: carregadores e vendedores devem portar licenca", noticiava um jornal de Porto Alegre em 1895, ao comentar a aplicacao das posturas municipais sobre o trabalho nas vias publicas. Sete anos apos o fim legal da escravidao, muitos homens e mulheres negros buscavam sustento em atividades informais e de baixa remuneracao, frequentemente vigiadas pela policia e associadas, nos discursos oficiais, a "vadiagem". A fotografia da epoca registra trabalhadores negros com grandes cestos apoiados na cabeca, em uma cena de rua. O registro visual, somado ao debate sobre licencas e controle, permite discutir como a liberdade juridica nao significou, automaticamente, integracao social e acesso igualitario a direitos e oportunidades na Primeira Republica. Analise o texto-base e a fotografia e identifique a consequencia historica do pos-abolicionismo que o registro de 1895 sugere para a vida urbana em Porto Alegre.
- A) a incorporacao predominante de libertos ao emprego industrial com garantias legais ja consolidadas.
- B) a persistencia de libertos em ocupacoes precarias e pouco valorizadas, sob vigilancia e estigmatizacao.
- C) a distribuicao ampla de terras aos ex-escravizados, reduzindo a dependencia do trabalho de rua.
- D) a ampliacao imediata da cidadania politica dos libertos, com acesso amplo ao voto e a cargos.
- E) a ausencia de trabalhadores negros nas ruas, devido a substituicao completa por imigrantes europeus.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pede a consequência do pós-abolicionismo que o registro de 1895 sugere para a vida urbana de Porto Alegre, a partir do texto e da fotografia.
- Leia o texto-base com atenção. Ele fala de licenças exigidas a carregadores e vendedores, de trabalhadores negros em atividades informais e de baixa remuneração, vigiados pela polícia e associados à 'vadiagem' nos discursos oficiais. Esses são os indícios centrais.
- Observe a fotografia, mencionada de forma genérica no texto: trabalhadores negros com grandes cestos na cabeça, em uma cena de rua. Ela mostra o trabalho precário e visível desses homens e mulheres no espaço público, que é justamente o que a fiscalização e as posturas tentavam controlar.
- Relacione os dados. A liberdade jurídica não trouxe automaticamente integração social. Os libertos continuaram concentrados em ocupações mal pagas e instáveis, e sofreram vigilância policial e estigma social. Isso corresponde exatamente à alternativa B.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque a incorporação predominante ao emprego industrial com garantias legais não é o que o registro sugere; o texto mostra trabalho informal. A alternativa C está errada porque a distribuição ampla de terras não ocorreu e o texto mostra dependência do trabalho de rua. A alternativa D está errada porque o texto trata de exclusão de direitos, não de ampliação imediata da cidadania política. A alternativa E está errada porque a fotografia e o texto mostram justamente a presença de trabalhadores negros nas ruas.
💡 Dica: Analise o texto e a fotografia para identificar a situação social dos libertos no pós-abolicionismo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a abolição automaticamente à entrada dos libertos na indústria assalariada com direitos trabalhistas garantidos, ignorando o contexto de informalidade descrito no texto.
Por que engana: Confundir liberdade jurídica com igualdade social e acreditar em integração imediata dos libertos.
Correta: a imagem de carregadores e o texto sobre licencas/controle indicam insercao subalterna e policiamento do trabalho negro no pos-1888.
O aluno imagina que a libertação trouxe, por si só, acesso à terra, e que isso teria reduzido o trabalho de rua, sem perceber que o texto descreve a continuidade da dependência de ocupações urbanas.
O aluno confunde liberdade jurídica com cidadania política plena e supõe que o fim da escravidão garantiu imediatamente o voto e o acesso a cargos para os libertos.
O aluno interpreta a menção a imigrantes europeus como indício de que os trabalhadores negros desapareceram das ruas, quando a fotografia e o texto mostram justamente sua presença.
Raio-X da questão
pos-abolicionismo e exclusao social
diagnostico
escravidao no Brasil · Primeira Republica brasileira
Estude as consequências sociais do fim da escravidão e a integração dos libertos.
Confundir liberdade jurídica com igualdade social e acreditar em integração imediata dos libertos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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