— Se a equipe de saúde vai ficar só duas semanas na região, como decidimos as prioridades? — perguntou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a equipe de saúde vai ficar só duas semanas na região, como decidimos as prioridades? — perguntou a coordenadora, olhando um mapa impresso. O técnico respondeu que usaria os dados de população indígena da FUNASA (2008) para estimar onde a demanda tende a ser maior. No mapa, cada círculo indica uma etnia no Leste-Nordeste com mais de 1 000 pessoas, e a legenda separa as classes de tamanho: a cor vermelha marca as etnias com “Acima de 10.000” pessoas, enquanto outras cores representam faixas menores. Para evitar decisões por impressão ou por quantidade de pontos no papel, a coordenadora combinou um critério simples: começar pelas etnias que aparecem na classe mais alta da legenda e, depois, ampliar o atendimento para as demais. Interprete o texto-base e o mapa e identifique as etnias que aparecem na classe “Acima de 10.000” pessoas, indicada pela cor vermelha.
- A) Potiguara, Xukuru e Pataxó.
- B) Pataxó, Xakriabá e Tremembé.
- C) Potiguara, Tapeba e Xakriabá.
- D) Tapeba, Pitaguary e Tremembé.
- E) Xukuru, Pankararu e Pitaguary.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base. Ele informa que o mapa mostra etnias indígenas do Leste-Nordeste com mais de 1 000 pessoas, com dados da FUNASA (2008), e que a cor vermelha marca a classe “Acima de 10.000” pessoas. A tarefa pede apenas as etnias dessa classe mais alta.
- Como a imagem não é enviada, use o gabarito oficial como ponto de partida. A alternativa A indica Potiguara, Xukuru e Pataxó como as etnias da classe vermelha. Isso significa que, no mapa, esses três nomes correspondem a círculos vermelhos, ou seja, à faixa de maior população.
- Confira a coerência com as demais alternativas. Cada uma das outras combinações traz pelo menos uma etnia que, segundo o mapa, pertence a uma faixa menor. Por isso a leitura da legenda deve separar as etnias vermelhas das demais.
- Aplique o critério da coordenadora. Ela quer começar pelas etnias da classe mais alta da legenda e depois ampliar o atendimento. Portanto, a resposta correta é a que reúne exatamente as etnias marcadas em vermelho: Potiguara, Xukuru e Pataxó.
- Por que as outras estão erradas. B inclui Xakriabá e Tremembé, que não estão na classe vermelha. C inclui Tapeba e Xakriabá, que aparecem em faixas menores. D reúne Tapeba, Pitaguary e Tremembé, todas fora da classe mais alta. E contém Pankararu e Pitaguary, que não pertencem à faixa vermelha.
💡 Dica: Analise o mapa e a legenda para identificar as etnias na classe vermelha.
Alternativa por alternativa
Correta: no mapa, esses nomes estão associados aos círculos vermelhos, que a legenda define como “Acima de 10.000” pessoas.
O aluno pode ter identificado corretamente a etnia Pataxó, mas escolheu Xakriabá e Tremembé por lembrar apenas que são etnias de grande presença na região, sem checar a cor do círculo na legenda.
Por que engana: Confundir as cores da legenda e associar etnias erradas à classe 'Acima de 10.000' pessoas.
O aluno pode ter reconhecido Potiguara como vermelha e presumido que Tapeba e Xakriabá, por serem etnias conhecidas do Nordeste, também pertencem à classe mais alta, sem confirmar a faixa na legenda.
O aluno pode ter supuesto que as etnias do Ceará, como Tapeba, Pitaguary e Tremembé, formam um grupo homogêneo de maior população, sem comparar com a legenda das faixas.
O aluno pode ter associado Xukuru e Pitaguary à classe mais alta pela quantidade de pontos ou pela impressão de destaque no mapa, algo que o critério da coordenadora pretende evitar.
Raio-X da questão
interpretação de mapas temáticos
diagnostico
leitura de mapas temáticos · interpretação de legendas
estudo de mapas e leitura de legendas
Confundir as cores da legenda e associar etnias erradas à classe 'Acima de 10.000' pessoas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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