Durante uma visita de campo ao semiárido, uma turma observou um trecho de caatinga semelhante ao da imagem…

Questão

Durante uma visita de campo ao semiárido, uma turma observou um trecho de caatinga semelhante ao da imagem: muitas árvores e arbustos estavam sem folhas, enquanto algumas plantas com caules suculentos permaneciam verdes. Ao produzirem um folheto para uma campanha escolar de uso consciente da água, alguns estudantes disseram que a paisagem indicava “plantas mortas”. A professora explicou que, na estação seca, é comum ocorrer a queda das folhas (caducifolia) em diversas espécies, e que isso está ligado ao modo como esses organismos enfrentam longos períodos com pouca chuva e ar muito seco. Para o folheto, a turma decidiu usar uma comparação com atitudes de economia de água em casa, de modo que o leitor entendesse a função biológica dessa perda de folhas. Com base no texto e na imagem, identifique a frase que melhor pode compor o folheto ao estabelecer uma analogia correta entre economia de água e a perda de folhas na caatinga na estação seca.

1. A) Assim como descartar alimentos estragados evita intoxicação, a queda das folhas elimina toxinas produzidas pela luz intensa.
2. B) Assim como fechar a torneira reduz desperdício, a queda das folhas diminui a transpiração e conserva água.
3. C) Assim como acender mais lâmpadas ilumina um cômodo, a queda das folhas eleva a fotossíntese e o crescimento na seca.
4. D) Assim como abrir as janelas deixa a casa mais fresca, a queda das folhas aumenta a absorção de água pelas raízes.
5. E) Assim como desligar aparelhos por falta de energia, a queda das folhas interrompe a respiração celular para poupar oxigênio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a frase que faz uma analogia correta entre economia de água em casa e a perda de folhas da caatinga na estação seca. A função biológica da caducifolia é reduzir a perda de água pela transpiração, pois as folhas são as principais superfícies por onde a água sai da planta para o ar, sobretudo quando o ar é muito seco e há pouca chuva.
2. Compare a ideia de economia doméstica com o processo biológico. Fechar a torneira reduz o desperdício de água porque corta uma saída. Do mesmo modo, ao perder as folhas, a planta diminui uma grande via de saída de água (transpiração) e conserva o que tem em seus tecidos e raízes.
3. Por que a alternativa B é a correta: ela associa uma ação que reduz perda de água (fechar a torneira) a um processo que também reduz perda de água (queda das folhas e diminuição da transpiração), mantendo a lógica da analogia.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Relaciona a queda das folhas a eliminação de toxinas, o que não é a função da caducifolia nem tem relação com economia de água.
6. C) Acender lâmpadas aumenta a iluminação, mas a queda das folhas reduz a fotossíntese, não a eleva.
7. D) Abrir janelas refresca a casa, mas a queda das folhas diminui, e não aumenta, a absorção de água, pois a planta perde área de contato e reduz a demanda hídrica.
8. E) Desligar aparelhos por falta de energia não corresponde a nenhum processo real; a respiração celular não é interrompida pela queda das folhas, que ocorre sem paralisar o metabolismo essencial.
9. Conclusão: a frase adequada para o folheto é a da alternativa B, pois explica a função biológica da perda de folhas de forma simples e correta para o leitor.

💡 Dica: Compare a perda de folhas com atitudes de economia de água em casa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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