Uma turma vai criar a trilha sonora de um curta-metragem feito na escola. Em uma das cenas, a câmera acompanha…

Questão

Uma turma vai criar a trilha sonora de um curta-metragem feito na escola. Em uma das cenas, a câmera acompanha um personagem caminhando sozinho ao amanhecer, e o grupo quer um som “fino, expressivo e bem presente”, que conduza a emoção sem precisar de muitos instrumentos ao mesmo tempo. Para escolher o timbre, a professora mostra a imagem de um instrumento da família das madeiras, usado em orquestras e bandas, com corpo comprido, várias chaves metálicas e uma palheta dupla na ponta. A turma vai gravar apenas uma linha musical com esse instrumento e, depois, acrescentar um acompanhamento bem discreto no aplicativo de edição de áudio. A decisão principal do grupo é como escrever essa parte para que o timbre do instrumento se destaque e cumpra a função narrativa da cena. Com base no texto e na imagem, identifique a escolha de escrita/arranjo que melhor explora o timbre característico do instrumento mostrado para conduzir a cena.

1. A) Utilizar o instrumento para executar uma melodia legato no médio-agudo, em solo, sobre um acompanhamento suave.
2. B) Utilizar o instrumento para fazer longos glissandos entre notas, com grandes deslizes contínuos de altura.
3. C) Utilizar o instrumento para marcar batidas repetidas no grave, assumindo a função de base rítmica principal.
4. D) Utilizar o instrumento para tocar acordes contínuos e densos, sustentando a harmonia como se fosse um teclado.
5. E) Utilizar o instrumento para produzir apenas sopros sem notas, substituindo a percussão por sons de ar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o instrumento descrito. Corpo comprido, várias chaves metálicas e palheta dupla na ponta correspondem ao oboé ou ao fagote (e, em bandas, ao clarinete, que tem palheta simples). Em qualquer caso, trata-se de um instrumento da família das madeiras com timbre fino, penetrante e expressivo, especialmente na região média e aguda.
2. Relacione o timbre à função narrativa. A cena pede um som fino, expressivo e bem presente, que conduza a emoção com poucos instrumentos. Um solo melódico em registro médio-agudo aproveita justamente essa cor sonora, destacando a linha e deixando o resto discreto.
3. Analise a escrita adequada. Uma melodia em legato (notas ligadas, sem interrupções bruscas) valoriza a expressividade do sopro e combina com a imagem de um personagem caminhando sozinho ao amanhecer. O acompanhamento suave, como pedido no enunciado, mantém o solo em primeiro plano.
4. Por que as outras estão erradas. B: glissandos excessivos não são o uso típico nem o mais expressivo desse instrumento, que é conhecido pela agilidade melódica. C: o instrumento não é usado como base rítmica grave, papel de instrumentos como o contrabaixo ou a percussão. D: a palheta dupla e o corpo do instrumento tornam acordes densos e contínuos pouco naturais, pois ele produz uma linha melódica por vez. E: sons de ar sem notas perdem o timbre característico e não cumprem a função melódica pedida.

💡 Dica: Analise as características do instrumento e escolha a escrita que valorize seu timbre.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — A cena acontece antes de a personagem abrir a janela; o público precisa imaginar a chuva apenas pelo som — explicou a…
• Caio quer que sua obra provoque a vontade de tocar. Para isso, ele acrescentou tecidos diferentes e superfícies rugosas…
• Em uma oficina de criação sonora para a feira cultural da escola, um grupo vai produzir a trilha de um vídeo curto sobre…
• Discuta a importância de explorar sons do cotidiano, como o barulho de panelas ou o eco em um corredor, na formação…
• Durante a aula de música, um aluno traz um instrumento inusitado. Qual a importância de explorar diferentes fontes…
• Imagine que você está em uma apresentação musical e os artistas estão usando instrumentos alternativos, como garrafas e…

Todas as questões de Materialidades