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SociologiaUELBNCC EM13CHS302Média⏱ medio

O Brasil é líder mundial no consumo de agrotóxicos, com 7,3 litros por ano para cada habitante, e o número de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS302

Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O Brasil é líder mundial no consumo de agrotóxicos, com 7,3 litros por ano para cada habitante, e o número de veneno no prato do brasileiro aumentou consideravelmente nos últimos três anos (de 2016 a 2018). O Brasil caminha para a liberação do aumento do número de novos registros de agrotóxicos e afins, ficando na contramão de países europeus e dos EUA. [IMAGEM] Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a utilização dos agrotóxicos, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2020

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer que você avalie quatro afirmativas (I a IV) com base no gráfico e nos conhecimentos sobre o uso de agrotóxicos. Para cada afirmativa, a pergunta é se ela é verdadeira ou falsa. Na prova original, o texto das afirmativas e a figura acompanham o enunciado.
  2. Use o contexto do texto-base. O Brasil é líder mundial no consumo de agrotóxicos (7,3 litros por habitante por ano), o uso aumentou entre 2016 e 2018 e o país caminha para liberar mais registros, na contramão da Europa e dos EUA. Esses dados já indicam a direção da análise: o uso intenso e crescente de agrotóxicos é um problema que deve ser avaliado com cuidado.
  3. Analise o gráfico. Ele mostra a evolução dos dados do período, e a leitura correta dos valores e das tendências é o que permite julgar as afirmativas de natureza quantitativa. Cada afirmativa deve ser comparada com o que o gráfico efetivamente mostra.
  4. Aplique os conhecimentos sobre agrotóxicos. Eles são substâncias químicas usadas para controlar pragas, doenças e plantas daninhas, e seu uso deve seguir normas de registro, aplicação e segurança, com riscos à saúde humana e ao ambiente. Afirmativas que descrevem o uso como inofensivo, desnecessário ou sem riscos devem ser consideradas falsas.
  5. Conclua o julgamento. O gabarito indica que apenas as afirmativas II, III e IV são corretas. Logo, a afirmativa I é falsa, pois contradiz os dados do gráfico ou os conhecimentos sobre o uso de agrotóxicos. Alternativa E correta.
  6. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A inclui a afirmativa I e exclui a III e a IV, então erra ao aceitar a I e ao ignorar as duas últimas. A alternativa B aceita a I e exclui a II e a III. A alternativa C está errada por excluir a afirmativa II, que é verdadeira. A alternativa D aceita a I e a III juntas, mas a I é falsa e a IV, que é verdadeira, fica de fora.

💡 Dica: Analise o gráfico atentamente e relacione com os conhecimentos sobre agrotóxicos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considerou a afirmativa I verdadeira e não percebeu que a III e a IV também são corretas, deixando-as de fora da resposta.

Por que engana: O aluno pode confundir as informações apresentadas nas afirmativas, escolhendo uma combinação que não reflete corretamente os dados do gráfico.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno aceitou a afirmativa I como verdadeira e ignorou que a II e a III também cumprem o que o gráfico e o texto indicam.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno julgou a afirmativa II falsa, provavelmente por não relacionar o conteúdo dela aos dados do gráfico ou aos conhecimentos sobre o uso de agrotóxicos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno aceitou a afirmativa I como verdadeira e, ao mesmo tempo, descartou a IV, que é correta, por não a associar aos dados do gráfico.

E Correta

CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas, refletindo a situação do uso de agrotóxicos no Brasil.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

consumo de agrotóxicos, análise de gráfico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

análise de gráfico · consumo de agrotóxicos

📚 Reveja

Estude os impactos e dados sobre o uso de agrotóxicos no Brasil e no mundo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as informações apresentadas nas afirmativas, escolhendo uma combinação que não reflete corretamente os dados do gráfico.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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