Se um estudante quisesse sustentar a tese de que a Guerra do Vietnã alterou a relação entre conflito armado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se um estudante quisesse sustentar a tese de que a Guerra do Vietnã alterou a relação entre conflito armado, mídia e opinião pública, qual conjunto de evidências seria o mais adequado para compor seu argumento?
- A) Discursos oficiais norte-americanos sem confronto com imagens televisivas, protestos e relatos de veteranos.
- B) Mapas físicos do Sudeste Asiático e listas de exportação agrícola vietnamita do século XIX.
- C) Registros de audiência televisiva, fotografias de massacres, cobertura jornalística crítica e documentos sobre mobilização estudantil.
- D) Somente tratados diplomáticos assinados após 1975, pois bastam para explicar a percepção pública durante a guerra.
- E) Relatórios meteorológicos das monções e inventários de equipamentos de pesca do delta do Mekong.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o conjunto de evidências mais adequado para sustentar a tese de que a Guerra do Vietnã alterou a relação entre conflito armado, mídia e opinião pública. Ou seja, a evidência precisa tocar os três elementos: o conflito, a mídia que o noticiava e a opinião pública que reagia.
- Analisando as alternativas por conta própria, a alternativa C reúne exatamente esses três elementos: registros de audiência televisiva (mídia e público), fotografias de massacres (o conflito visto pela população), cobertura jornalística crítica (a mídia) e documentos sobre mobilização estudantil (a opinião pública em ação). É um conjunto coerente e diretamente relacionado à tese.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Usa apenas discursos oficiais, que representam o governo, e não a relação entre a imagem do conflito e a opinião pública; os demais itens citados não bastam para a tese.
- B) Mapas físicos e dados agrícolas do século XIX não têm relação com mídia nem com opinião pública sobre a guerra do século XX.
- D) Tratados assinados depois de 1975 não explicam a percepção pública durante a guerra, que ocorreu antes do fim do conflito.
- E) Relatórios meteorológicos e inventários de pesca não se relacionam com conflito armado, mídia ou opinião pública.
- Conclusão: a alternativa C é a única que combina evidências sobre o conflito, a mídia e a opinião pública, sendo, portanto, a mais adequada. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: identificar as fontes que ligam cobertura da guerra e reacao social
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que fontes oficiais do governo bastam para explicar a relação entre guerra e opinião, ignorando que a tese exige evidências da própria mídia e da reação social.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a relação entre a mídia e a opinião pública, como documentos que não refletem a realidade da guerra.
O aluno pode ter se prendido à palavra 'Vietnã' e escolhido dados geográficos e econômicos, sem perceber que a questão trata de mídia e opinião pública, não de geografia.
Esse conjunto permite correlacionar imagens da guerra e reação social.
O aluno pode ter acreditado que acordos finais de paz explicam o que o público pensava durante o conflito, confundindo o momento do desfecho com o período da percepção pública.
O aluno pode ter lido a alternativa de forma superficial, tomando como relevante o fato de ser uma lista de fontes 'regionais' sem avaliar se tratam do tema da tese.
Raio-X da questão
uso de fontes historicas
avaliar selecao de f
análise de fontes históricas · impacto da mídia em conflitos
opiniao publica na Guerra Fria
Escolher alternativas que não consideram a relação entre a mídia e a opinião pública, como documentos que não refletem a realidade da guerra.
cidadania_etica
pensamento_critico
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