No recreio, um colega bateu palmas em ritmo repetido e outro cantou. Qual linguagem da Arte aparece mais nessa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No recreio, um colega bateu palmas em ritmo repetido e outro cantou. Qual linguagem da Arte aparece mais nessa acao? Identifique.
- A) Escultura
- B) Pintura
- C) Arquitetura
- D) Musica
- E) Fotografia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. No recreio, um colega bate palmas em ritmo repetido e outro canta. Ou seja, há sons organizados em ritmo e melodia, produzidos pelo corpo e pela voz.
- Identifique a linguagem artística que trabalha principalmente com sons organizados no tempo. Essa linguagem é a Música, que se organiza em ritmo, melodia, harmonia e timbre.
- Verifique as alternativas erradas. A Escultura trabalha com volumes tridimensionais em materiais sólidos, não com sons. A Pintura trabalha com cores e superfícies bidimensionais, sem envolver som. A Arquitetura organiza espaços construídos, como casas e prédios, e não produz ação sonora. A Fotografia registra imagens visuais por meio de luz, sem relação com palmas ou canto.
- Conclusão. A ação descrita no enunciado, com palmas em ritmo repetido e canto, é uma manifestação da linguagem musical. Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual linguagem artística está relacionada ao som e ritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'ação corporal' ou 'movimento das mãos' a uma forma tridimensional, confundindo gesto com obra escultórica.
Por que engana: Confundir as diferentes linguagens artísticas, escolhendo uma que não envolve som, como escultura ou pintura.
O aluno pode ter pensado em 'ritmo' como algo visual, como padrões de cores ou repetições em uma superfície, e não como organização temporal do som.
O aluno pode ter entendido 'ação repetida' como uma estrutura construída ou organizada em espaço, confundindo ritmo com padrão de construção.
Musica envolve ritmo, sons e canto, como nas palmas e na voz da cena.
O aluno pode ter lido 'ritmo repetido' como uma imagem ou registro visual de um momento, associando a ação a algo que pode ser fotografado, sem perceber que o enunciado descreve sons.
Raio-X da questão
linguagem artística sonora
avaliacao
ritmo musical · linguagem artística
Revisar os tipos de linguagens artísticas e suas características.
Confundir as diferentes linguagens artísticas, escolhendo uma que não envolve som, como escultura ou pintura.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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