Na escola, uma turma criou um grupo de mensagens para organizar um trabalho. Durante vários dias, alguns…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, uma turma criou um grupo de mensagens para organizar um trabalho. Durante vários dias, alguns participantes enviaram, de forma dirigida a Lucas, apelidos ofensivos e memes que o expunham ao ridículo. As mensagens eram compartilhadas com os demais integrantes, e Lucas pediu que a prática parasse. Não houve pedido de senha, envio de arquivo executável ou divulgação automática para pessoas desconhecidas. Com base no texto, qual conceito explica adequadamente a prática descrita no grupo de mensagens?
- A) Essa situação caracteriza spam, por envolver o envio repetido de mensagens em um grupo.
- B) Essa situação caracteriza cyberbullying, por envolver agressões virtuais repetidas para humilhar uma pessoa.
- C) Essa situação caracteriza malware, por envolver conteúdos capazes de prejudicar um dispositivo.
- D) Essa situação caracteriza divulgação não autorizada, por expor conteúdos privados de um participante.
- E) Essa situação caracteriza phishing, por envolver mensagens usadas para enganar um participante.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado identificando os elementos centrais da situação: mensagens ofensivas e memes dirigidos a um mesmo aluno (Lucas), enviados ao longo de vários dias, com o objetivo de expô-lo ao ridículo, e um pedido explícito de que a prática parasse.
- Verifique os elementos que definem o cyberbullying: agressão feita por meios digitais, de forma repetida (durante vários dias), intencional e com o propósito de humilhar uma pessoa específica. Todos esses elementos aparecem no texto.
- Observe que o enunciado também descarta outros conceitos ao dizer que não houve pedido de senha, envio de arquivo executável ou divulgação automática para desconhecidos. Isso afasta fraudes e ataques técnicos.
- Analise as alternativas erradas. A: spam é envio massivo e indesejado de mensagens comerciais ou em massa, e aqui o foco é a agressão a uma pessoa, não o volume de envios. C: malware é software malicioso que danifica ou explora dispositivos, e o texto não menciona nenhum programa. D: divulgação não autorizada é apenas um dos componentes, mas não explica a intenção de humilhação repetida que caracteriza a prática como um todo. E: phishing é golpe que busca roubar dados ou senhas por engano, algo que o enunciado expressamente exclui.
- Conclusão: a prática descrita é cyberbullying, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o comportamento descrito na situação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de mensagens repetidas em grupo ao conceito de spam, ignorando que spam é envio massivo e indesejado, geralmente comercial, e não agressão dirigida a uma pessoa.
Por que engana: O aluno pode confundir cyberbullying com uma simples brincadeira, minimizando a gravidade da situação.
A situação reúne elementos centrais do cyberbullying: uso de meios digitais, repetição das agressões, direcionamento a uma pessoa e intenção de humilhá-la diante de outras. O fato de ocorrer em um grupo de mensagens não transforma a prática em spam, phishing ou vírus.
O aluno entende que qualquer conteúdo prejudicial, mesmo sem software envolvido, caracteriza malware, confundindo dano emocional com dano a dispositivos.
O aluno percebe que há exposição de conteúdo de Lucas, mas não identifica a repetição e a intenção de humilhar, reduzindo a situação a um único aspecto.
O aluno associa qualquer mensagem enviada a um participante a golpe de phishing, sem notar que o enunciado afirma que não houve pedido de senha ou dados.
Raio-X da questão
cyberbullying
diagnostico
definição de cyberbullying · tipos de agressões online
Estude o conceito e características do cyberbullying.
O aluno pode confundir cyberbullying com uma simples brincadeira, minimizando a gravidade da situação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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