Em uma escola pública, estudantes aqueceram 200 mL de água em um recipiente aberto, ao nível do mar. Quando a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes aqueceram 200 mL de água em um recipiente aberto, ao nível do mar. Quando a água entrou em ebulição, observaram a formação de bolhas no interior do líquido e a saída de vapor para o ambiente. Após alguns minutos de aquecimento, o volume de água no recipiente havia diminuído, mas não foi identificado nenhum resíduo sólido ou outra substância no recipiente. Com base nessas observações, qual afirmação explica corretamente a transformação ocorrida com a água durante a ebulição?
- A) A água líquida converte sua massa diretamente em energia.
- B) A água gasosa recebe energia e passa ao estado líquido.
- C) A água líquida reage com o oxigênio e origina outra substância.
- D) A água líquida recebe energia e passa ao estado gasoso.
- E) A água líquida perde energia e passa ao estado sólido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o fenômeno descrito: a água é aquecida, forma bolhas no interior do líquido e sai vapor para o ambiente, enquanto o volume diminui sem deixar resíduo sólido. Isso indica mudança de estado físico, não reação química.
- Na ebulição, a água líquida absorve energia térmica (calor) do aquecedor, suas moléculas ganham agitação suficiente para vencer as forças de atração entre elas e passam ao estado gasoso (vapor). Como a substância continua sendo água, trata-se de uma transformação física.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que a massa se converte diretamente em energia, o que só ocorre em reações nucleares e não é observado aqui. B inverte o processo, pois gás que recebe energia não se liquefaz; isso seria condensação, que libera energia. C fala em reação com oxigênio originando outra substância, mas não há formação de nova substância nem resíduo. E descreve a solidificação, que ocorre com perda de energia, quando o fenômeno observado é justamente o aquecimento.
- Conclusão: a afirmação correta é a alternativa D, que descreve corretamente a vaporização da água líquida com recebimento de energia, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tipo de transformação física ou química ao ferver a água.
Alternativa por alternativa
Confunde a mudança de estado físico com a conversão de matéria em energia, como se a água desaparecesse para liberar energia. O volume diminui por passagem ao vapor, não por transformação da massa em energia.
Por que engana: Confundir a transformação da água em vapor com a perda total da substância, acreditando que a água deixa de existir.
Inverte o sentido da mudança de estado: acredita que o vapor recebe energia para virar líquido, quando na verdade a condensação libera energia.
Interpreta a formação de bolhas e a saída de vapor como combustão ou reação com o ar, associando aquecimento a reação química, sem perceber que a substância permanece água.
Durante a ebulição, a água absorve energia térmica. Essa energia permite que parte das moléculas deixe o estado líquido e passe ao estado gasoso, formando vapor. Como o recipiente está aberto, o vapor se dispersa no ambiente, reduzindo o volume de água observado. Trata-se de uma transformação física, pois a substância continua sendo água.
Associa aquecimento a resfriamento, achando que a água perde energia para congelar, quando o enunciado descreve justamente o recebimento de calor e a formação de vapor.
Raio-X da questão
transformação física e mudança de estado
avaliacao
mudança de estado da matéria · transformações físicas
Revisar os conceitos de transformação física e mudança de estado da matéria.
Confundir a transformação da água em vapor com a perda total da substância, acreditando que a água deixa de existir.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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