Proponha uma ação coletiva local para reduzir a degradação da camada de ozônio e explique, usando equações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma ação coletiva local para reduzir a degradação da camada de ozônio e explique, usando equações químicas representativas e argumentos ambientais, por que essa medida reduziria a liberação de átomos de Cl na estratosfera.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Ação: programa municipal de recolhimento e reciclagem de equipamentos antigos contendo CFCs (geladeiras, condicionadores, extintores). Química: evita CCl3F ? hv ? Cl· (fotólise) e ciclos Cl· + O3 ? ClO· + O2; ClO· + O ? Cl· + O2. Reduzindo fontes, diminui-se a emissão de Cl na estratosfera. Ambiental: menor perda de ozônio, redução de UV nocivo; medidas incluem logística de recolhimento, incentivos à substituição por refrigerantes de baixo potencial de depleção e campanhas educativas.
Explicação
1) Identificar fontes locais (CFCs em equipamentos). 2) Explicar mecanismo químico (fotólise de CFC ? Cl·; ciclos que destroem O3). 3) Descrever ação prática (recolhimento e reciclagem). 4) Justificar impacto (menos emissores ? menos Cl· ? menor destruição de O3).
Raio-X da questão
degradação da camada de ozônio
avaliacao
equações químicas · impactos ambientais
Revisar as reações químicas que envolvem cloro e ozônio.
O aluno pode falhar ao não relacionar a ação proposta com a redução dos compostos que destroem a camada de ozônio, como os CFCs.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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