Analise os riscos à saúde e ao ambiente associados ao descarte doméstico de pilhas e baterias (contendo Pb, Cd…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise os riscos à saúde e ao ambiente associados ao descarte doméstico de pilhas e baterias (contendo Pb, Cd ou Hg). Proponha medidas individuais e coletivas para reduzir exposição e contaminação, justificando as escolhas com base na composição e toxicidade desses materiais.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Pilhas e baterias podem liberar Pb, Cd e Hg que se acumulam no solo e na água, causando neurotoxicidade e nefrotoxicidade; portanto: 1) Separar e armazenar em local seco e identificado; 2) Entregar em pontos de coleta seletiva ou programas de logística reversa; 3) Promover troca por dispositivos recarregáveis e reduzir consumo descartável; 4) Educar comunidade sobre riscos, sinalização e procedimentos de contenção de vazamentos; 5) Em caso de vazamento, usar EPI (luvas, máscara) e recolher material com material absorvente neutralizante, evitando contato direto e descarte em lixo comum. Justificativa técnica: Pb e Cd são metais pesados persistentes; reciclagem recupera metais e evita lixiviação; logística reversa reduz exposição ocupacional e ambiental.
Explicação
Descrever riscos por metal, indicar armazenamento separado, entrega em pontos de coleta, preferência por recarregáveis, uso de EPI em contenção e programas de reciclagem; justificar por toxicidade, persistência e vias de exposição.
Raio-X da questão
descarte de pilhas e baterias
avaliacao
toxicidade de substâncias químicas · impacto ambiental do lixo
Revisar os efeitos da toxicidade de Pb, Cd e Hg no meio ambiente e na saúde.
O aluno pode subestimar a gravidade dos riscos à saúde e ao meio ambiente, não justificando adequadamente suas propostas de descarte.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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