Proponha um plano coletivo para reduzir o consumo de energia na escola usando conhecimentos sobre rotação e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um plano coletivo para reduzir o consumo de energia na escola usando conhecimentos sobre rotação e translação da Terra. Indique ações, responsáveis e como medir os resultados.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plano: (1) ajustar horários de atividades ao ar livre e abrir cortinas para aproveitar luz natural; (2) instalar sensores/cronômetros para apagar iluminação automática; (3) plantar árvores nas fachadas mais expostas ao Sol da tarde; (4) grupo de estudantes monitora consumo. Responsáveis: direção, manutenção e grêmio estudantil. Medida: comparar leituras do medidor e faturas mensais por 6 meses antes/depois, registrando kWh economizados.
Explicação
O plano apresentado utiliza conceitos de rotação e translação da Terra ao otimizar o uso da luz solar e reduzir a dependência de iluminação artificial. As ações são práticas e viáveis, envolvendo a participação de diferentes responsáveis, o que promove a conscientização e o engajamento da comunidade escolar. A medição dos resultados por meio da comparação de consumo antes e depois das ações permite avaliar a eficácia das iniciativas implementadas.
Raio-X da questão
redução de energia
fixacao
rotação e translação da Terra · redução de consumo de energia
Revisar os conceitos de rotação e translação da Terra.
Os alunos podem propor ações que não estão diretamente relacionadas ao conhecimento sobre rotação e translação da Terra, como apenas sugerir o uso de lâmpadas LED sem contextualizar.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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