Faça um desenho esquemático da pele em corte e descreva em texto três estruturas (epiderme, glândulas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Faça um desenho esquemático da pele em corte e descreva em texto três estruturas (epiderme, glândulas sudoríparas, folículos pilosos), explicando suas funções e relacionando como conhecer essas estruturas ajuda a valorizar as diferenças corporais entre pessoas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Modelo de resposta (descritivo): Desenho: corte da pele mostrando camadas epiderme, derme e hipoderme; na derme, indicar glândulas sudoríparas e folículos pilosos ligados a um fio de pelo. Descrição e funções: (1) Epiderme — camada externa que protege contra microrganismos e perda de água; inclui células produtoras de melanina que influenciam a coloração da pele. (2) Glândulas sudoríparas — produzem suor para regular temperatura e eliminar algumas substâncias; a quantidade e atividade variam entre pessoas e ambientes. (3) Folículos pilosos — estruturas que originam pelos, com função sensorial e proteção localizada; tipo e distribuição de pelos variam naturalmente. Relação com valorização das diferenças: entender essas estruturas mostra que variações como cor, textura da pele e padrão de pelos têm bases biológicas e funcionais, sem hierarquia de valor. Conhecimento científico favorece respeito e inclusão, pois evidencia que diversidade física é parte da adaptação humana e não justificativa para discriminação.
Explicação
A resposta apresenta um desenho esquemático que ilustra claramente as camadas da pele e as estruturas mencionadas, facilitando a compreensão visual. Além disso, a descrição das funções de cada estrutura é precisa e demonstra como elas contribuem para a diversidade entre os indivíduos. Por fim, a conexão entre o conhecimento científico e a valorização das diferenças corporais promove uma visão inclusiva e respeitosa da diversidade humana.
Raio-X da questão
estruturas da pele
avaliacao
estruturas da pele · funções das glândulas
Revisar as funções das estruturas da pele e suas diferenças entre indivíduos.
O aluno pode descrever as estruturas da pele, mas não relacionar suas funções com a valorização das diferenças corporais.
multiculturalismo
empatia
cientifico
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