Compare plástico, vidro e alumínio quanto a: (a) origem (recursos naturais ou sintéticos), (b) modos comuns de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare plástico, vidro e alumínio quanto a: (a) origem (recursos naturais ou sintéticos), (b) modos comuns de descarte e impactos ambientais, e (c) proponha duas medidas de uso mais consciente para reduzir a geração de resíduos com esses materiais.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plástico: origem petroquímica (derivados do petróleo); descarte comum em aterros e mares, gera microplásticos e poluição; medidas: reduzir uso de descartáveis e optar por embalagens reutilizáveis; reciclar quando possível. Vidro: origem mineral (sílica/areia); descartado em resíduos ou reciclado; é inerte mas volume e transporte têm impacto; medidas: reutilizar frascos, separar para reciclagem. Alumínio: originado da bauxita (mineração); descartado em lixo ou reciclado; produção é energética mas reciclagem economiza energia; medidas: reciclar latas, preferir embalagens retornáveis ou com conteúdo concentrado.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa os três aspectos solicitados, apresentando a origem dos materiais, os modos de descarte e seus impactos ambientais, além de sugerir medidas práticas para um uso mais consciente. Cada material é analisado individualmente, permitindo uma comparação direta e eficaz. A estrutura organizada facilita a compreensão das informações e a aplicação das sugestões propostas.
Raio-X da questão
materiais recicláveis
avaliacao
tipos de materiais · impactos ambientais dos resíduos
Revisar os impactos ambientais dos materiais e formas de descarte.
O aluno pode confundir os modos de descarte e os impactos ambientais de cada material, apresentando informações imprecisas ou generalizadas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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