Construa, usando materiais simples (bolas, lanterna), um modelo que explique as fases da Lua e descreva como…

Questão

Construa, usando materiais simples (bolas, lanterna), um modelo que explique as fases da Lua e descreva como esse mesmo modelo permite justificar quando ocorrem eclipses. Em sua resposta, descreva passo a passo a montagem e as observações que comprovam cada fase e cada tipo de eclipse.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Sugestão de resposta-modelo: 1) Materiais: uma bola maior para a Terra, uma menor para a Lua, uma lanterna para o Sol, suporte para as bolas. Coloque a "Terra" no centro e a lanterna a uma distância fixa como o "Sol". 2) Fases: segure a "Lua" e circule-a em torno da "Terra", sempre mantendo a lanterna fixa. Observe as porções iluminadas da "Lua" vistas da posição do observador: quando a Lua está entre a Terra e o Sol, vemos quase nenhuma face iluminada (Lua nova); quando está oposta ao Sol, vemos toda a face iluminada (Lua cheia); entre esses pontos surgem quarto crescente e quarto minguante conforme o ângulo muda. 3) Eclipses: alinhe a "Lua" exatamente entre a lanterna e a "Terra"; a sombra da "Lua" alcançará a "Terra" no modelo, simulando um eclipse solar. Coloque a "Terra" entre a lanterna e a "Lua"; a sombra da "Terra" cobrirá a "Lua", simulando um eclipse lunar. Explique que eclipses só ocorrem quando os três corpos estão alinhados em planos próximos e que, na realidade, a órbita inclinada da Lua faz com que os eclipses sejam menos frequentes. 4) Observações que comprovam: registrar ângulos e posições, fotografar ou desenhar as fases ao longo de uma volta completa, e notar que apenas nos alinhamentos precisos ocorrem sombras que correspondem aos eclipses. Concluir relacionando modelo e céu: o padrão das fases resulta da geometria Sol–Terra–Lua; os eclipses ocorrem quando essa geometria inclui alinhamento e projeção de sombra.

Explicação

A explicação apresenta uma sequência lógica e clara para a construção do modelo, permitindo a visualização das fases da Lua e dos eclipses. A relação entre a posição dos corpos celestes e suas sombras é bem estabelecida, facilitando a compreensão dos fenômenos. Além disso, a proposta de observações concretas reforça a aprendizagem prática e a conexão com a realidade.

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Na caatinga, uma comunidade registra em seu calendário a época em que costumam começar as chuvas, um sinal importante da…
• Uma família atravessa o rio de balsa todos os anos para participar de uma festa que acontece na mesma estação do ano…
• Na cooperativa, uma equipe marcou no chão a direção da sombra de uma vara ao meio-dia e usou uma bússola para conferir…
• Em uma geleira, uma equipe marcou a direção da sombra de uma vara e, no mesmo momento, consultou uma bússola. A sombra…
• No clube de xadrez, os integrantes marcam um torneio para a mesma época de cada ano e usam o calendário para organizar…
• Situação hipotética: para marcar uma festa junina todos os anos, duas famílias usam calendários diferentes: um tem…

Todas as questões de Calendários, fenômenos cíclicos e cultura