Diante de relatos culturais contraditórios sobre uma prática local, qual atitude epistemológica promove…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Diante de relatos culturais contraditórios sobre uma prática local, qual atitude epistemológica promove avaliação crítica dessas narrativas? Indique ações concretas.
- A) Substituir relatos contraditórios por uma opinião pessoal sem evidências.
- B) Ignorar fontes variadas e seguir uma única versão popular.
- C) Acreditar em apenas uma narrativa se baseando em preconceitos pessoais.
- D) Negar todas as narrativas em razão de suas contradições.
- E) Reconhecer vieses, coletar fontes variadas e confrontar evidências intersubjetivas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude epistemológica promove a avaliação crítica de narrativas culturais contraditórias sobre uma prática local, pedindo ações concretas. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a atitude que favorece a avaliação crítica é a que combina postura reflexiva com método: reconhecer vieses (do narrador e do próprio pesquisador), coletar fontes variadas e confrontar as evidências de modo que possam ser verificadas por diferentes observadores (intersubjetividade). Essa é a alternativa E. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A substitui a análise por opinião pessoal sem evidências, o que dispensa qualquer verificação. B ignora fontes variadas, justamente o oposto do que a avaliação crítica exige. C baseia a escolha em preconceitos pessoais, que são fonte de viés e não de crítica. D nega tudo de forma generalizada, o que é um ceticismo que impede a investigação em vez de avaliá-la. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial (E), a resposta coincide com a análise feita.
💡 Dica: Analise as narrativas e proponha uma reflexão crítica.
Alternativa por alternativa
Acredita que trocar relatos contraditórios por uma opinião pessoal resolve a contradição, confundindo posicionamento subjetivo com avaliação. Não percebe que a opinião sem evidências não é crítica.
Por que engana: O aluno pode confundir a avaliação crítica com a aceitação de uma única narrativa, ignorando a importância de considerar múltiplas perspectivas.
Imagina que a única forma de evitar confusão é escolher uma versão popular e descartar as demais, tomando popularidade como sinônimo de veracidade.
Entende que basta adotar uma narrativa que agrade ou que pareça plausível pessoalmente, sem perceber que preconceitos são justamente vieses a serem reconhecidos.
Acha que, diante de contradições, a postura mais segura é desconfiar de tudo, confundindo ceticismo generalizado com pensamento crítico.
A epistemologia social recomenda identificar injustiças epistêmicas, buscar múltiplas testemunhas e evidências verificáveis para avaliar relatos conflitantes.
Raio-X da questão
atitude epistemológica
avaliacao
atitude crítica em relação a narrativas · análise de fontes de informação
Revisar conceitos de avaliação crítica e narrativas culturais.
O aluno pode confundir a avaliação crítica com a aceitação de uma única narrativa, ignorando a importância de considerar múltiplas perspectivas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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