Escolha uma obra ou manifestação visual de sua região e compare-a com uma obra internacional de movimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha uma obra ou manifestação visual de sua região e compare-a com uma obra internacional de movimento artístico diferente. Analise os processos históricos e sociais que favoreceram a legitimação de cada uma e discuta como critérios estéticos e instituições (museus, mídia, mercado) influenciaram sua valorização.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Inicio: identifique claramente as duas obras e situe-as no tempo e espaço. Contextualize: descreva fatores locais (tradições, funções comunitárias, memória cultural) e fatores internacionais (canonização por museus, crítica, circulação no mercado). Analise: compare critérios estéticos aplicados, o papel de instituições e da mídia na circulação e legitimação, e as desigualdades de acesso que favorecem certos discursos. Conclusão: avalie implicações para preservação e proponha ações que promovam reconhecimento plural, como programas educativos, curadorias inclusivas e políticas públicas de apoio ao patrimônio local.
Explicação
A resposta modelo apresenta uma estrutura clara que orienta o aluno a abordar a questão de forma organizada, começando pela identificação das obras e contextualização histórica. A análise comparativa entre os critérios estéticos e o papel das instituições é fundamental para entender as diferenças de valorização e legitimação. Por fim, a conclusão propõe reflexões sobre a preservação e o reconhecimento de diversas manifestações culturais, incentivando uma abordagem inclusiva.
Raio-X da questão
valorização de obras de arte
avaliacao
movimentos artísticos · valorização cultural
Revisar os movimentos artísticos e suas influências sociais e históricas.
O aluno pode confundir a análise estética com a mera descrição das obras, sem considerar os contextos históricos e sociais que as influenciam.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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