Leia o slogan: "Leve, Livre, LeveSom." Identifique a forma de composição desse slogan.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o slogan: "Leve, Livre, LeveSom." Identifique a forma de composição desse slogan.
- A) A forma utilizada é uma lista de produtos da marca.
- B) Apresenta uma comparação entre leveza e peso.
- C) O slogan utiliza uma rima entre as palavras.
- D) É uma frase interrogativa pedindo liberdade.
- E) Frase nominal com aliteração (repetição do som inicial 'L').
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe a estrutura do slogan. 'Leve, Livre, LeveSom.' é formado por palavras separadas por vírgula e não há nenhum verbo conjugado, portanto é uma frase nominal. Passo 2: Observe o som das palavras. Leve, Livre e LeveSom começam todas pela consoante L, o que caracteriza a aliteração, isto é, a repetição de um mesmo som no início das palavras. Passo 3: Juntando as duas observações, a forma de composição é frase nominal com aliteração, que é exatamente a alternativa E. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A está errada porque não há nenhuma lista de produtos, apenas três adjetivos ou palavras de efeito. B está errada porque não há comparação entre leveza e peso; o slogan apenas associa ideias positivas. C está errada porque não há rima, já que Leve, Livre e LeveSom não terminam com sons semelhantes. D está errada porque a frase não é interrogativa, não termina com ponto de interrogação e não pede nada. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique a técnica de composição utilizada no slogan.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado as palavras separadas por vírgula como itens de uma lista e associado o slogan a uma enumeração de produtos.
O aluno pode ter interpretado 'Leve' e 'Livre' como oposições ou pares de ideias contrastantes e supôs que haveria uma comparação com peso.
O aluno pode ter percebido palavras parecidas no início ou no fim e confundido a semelhança sonora inicial com rima, que exige semelhança no final das palavras.
Por que engana: Confundir a aliteração com a rima, escolhendo uma alternativa que menciona rima sem perceber a repetição do som inicial.
O aluno pode ter associado a palavra 'Livre' ao tema da liberdade e imaginado uma pergunta implícita, sem verificar a pontuação final, que é um ponto e não um ponto de interrogação.
As palavras começam repetidamente com o som 'L' ('Leve, Livre, LeveSom'), recurso sonoro chamado aliteração, usado para destacar e memorizar o nome.
Raio-X da questão
composição de slogans
avaliacao
composição de slogans · rima e aliteração
Revisar as formas de composição de slogans e frases publicitárias.
Confundir a aliteração com a rima, escolhendo uma alternativa que menciona rima sem perceber a repetição do som inicial.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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