No Ensino Religioso, qual conclusão ética pode ser retirada sobre divulgar imagens sensacionalistas de vítimas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Ensino Religioso, qual conclusão ética pode ser retirada sobre divulgar imagens sensacionalistas de vítimas na mídia?
- A) Divulgar imagens de pessoas em felicidade extrema na mídia.
- B) Evitar discutir a ética na cobertura de eventos trágicos.
- C) Mostrar apenas o lado positivo da vida em crises.
- D) Publicar notícias de danos materiais em vez de danos humanos.
- E) Concluir que a divulgação sensacionalista constitui desrespeito à vida por violar a dignidade e a privacidade das pessoas afetadas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão ética sobre a divulgação de imagens sensacionalistas de vítimas. O sensacionalismo explora o sofrimento alheio para chamar atenção, transformando a dor de uma pessoa em espetáculo. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a conclusão ética coerente é reconhecer que essa prática desrespeita a vida, porque fere a dignidade e a privacidade das pessoas afetadas, que são tratadas como meio para audiência e não como sujeitos de direitos. Passo 3: A alternativa E expressa exatamente essa conclusão, relacionando o problema a valores como respeito, dignidade e cuidado com o outro, que são centrais no Ensino Religioso e na ética. Passo 4: A alternativa A está errada porque mostrar felicidade não envolve exposição de sofrimento, então não há o problema ético discutido. Passo 5: A alternativa B está errada porque evitar o debate ético não resolve a questão, já que a ética precisa ser discutida justamente para orientar a cobertura de eventos trágicos. Passo 6: A alternativa C está errada porque esconder a realidade com um recorte apenas positivo desinforma o público e não protege as vítimas; o problema não é a verdade, e sim o modo desrespeitoso de expô-la. Passo 7: A alternativa D está errada porque a questão é sobre o desrespeito às pessoas, e trocar o foco para danos materiais não corrige nem responde ao dilema ético sobre a dignidade humana. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução independente.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações éticas da divulgação de imagens.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o problema ético está na imagem em si, e não no tratamento de sofrimento alheio, e por isso acredita que qualquer exposição de pessoas na mídia seria sensacionalista.
O aluno acredita que silenciar ou evitar o debate ético é uma postura neutra e segura, como se não discutir o problema fosse suficiente para resolvê-lo.
Por que engana: O aluno pode confundir a ética na divulgação de informações com a liberdade de expressão, justificando a publicação de imagens sensacionalistas.
O aluno pensa que filtrar a realidade e mostrar só o lado positivo protege as vítimas, ignorando que a ética exige informação verdadeira e respeito, não omissão.
O aluno desloca o foco do dilema ético para os prejuízos materiais, supondo que tratar bens em vez de pessoas elimina o desrespeito, quando a questão trata da dignidade humana.
Sensacionalismo explora o sofrimento para atração de audiência, desrespeita dignidade humana e dificulta cuidados e reconstrução; portanto fere princípios de valorização da vida.
Raio-X da questão
ética na mídia
diagnostico
ética na mídia · sensacionalismo
Estudar as implicações éticas da representação de vítimas na mídia.
O aluno pode confundir a ética na divulgação de informações com a liberdade de expressão, justificando a publicação de imagens sensacionalistas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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