Write two short sentences: one in Past Simple using a regular verb with -ed; one in Past Continuous (related)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Write two short sentences: one in Past Simple using a regular verb with -ed; one in Past Continuous (related). Underline the -ed verb, indicate its pronunciation (/t/, /d/ or /?d/) and briefly explain how a polysemous word in your sentences changes meaning by context.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Model answer: 1) Past Simple: She [opened] the box; pronunciation of 'opened' = /d/ (the base ends in voiced /n/). 2) Past Continuous: He was turning off the light while she was opening the box. Polysemy: 'light' in the continuous sentence means 'illumination', while in the simple sentence 'the box was light' would mean 'not heavy' — context defines which sense is intended.
Explicação
A resposta apresenta duas frases que exemplificam corretamente o uso do Past Simple e do Past Continuous, com a identificação do verbo regular e sua pronúncia. A explicação sobre a polissemia do termo "light" demonstra como o contexto altera o significado da palavra, o que é fundamental para entender a ambiguidade lexical. Além disso, a estrutura da resposta segue as instruções da questão, abordando todos os elementos solicitados.
Raio-X da questão
Past Simple e Past Continuous
fixacao
uso de verbos regulares · diferença entre tempos verbais
Revisar a formação do Past Simple e o uso de verbos polissêmicos.
O aluno pode confundir o uso do Past Simple e Past Continuous, utilizando o tempo verbal incorreto em suas frases.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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