Em uma atividade com bebês, o educador marca o tempo batendo palmas para que os bebês balancem o corpo junto à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade com bebês, o educador marca o tempo batendo palmas para que os bebês balancem o corpo junto à música. Qual elemento constitutivo da dança está sendo trabalhado?
- A) Movimento livre, sem nenhuma direção ou organização.
- B) Ritmo
- C) Atração de expressões faciais, como sorrisos e gestos.
- D) Emoção, expressando sentimentos dos participantes.
- E) Foco na cultura visual, como roupas e adereços.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que acontece na situação descrita. O educador bate palmas para marcar o tempo, e os bebês balançam o corpo acompanhando a música. Isso é a pulsação regular que organiza o movimento no tempo.
- Lembre-se dos elementos constitutivos da dança no ensino de Arte: corpo, espaço, tempo, ritmo, movimento, expressão e, em alguns currículos, a relação com a música. O ritmo é a organização dos movimentos no tempo, com batidas e pulsações regulares, e é exatamente o que as palmas do educador estabelecem.
- Analise as alternativas. A alternativa B (Ritmo) corresponde diretamente à situação, pois a marcação do tempo com palmas e o balanço do corpo acompanhando a batida caracterizam o trabalho com ritmo.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A descreve movimento sem organização, o oposto do que a atividade propõe, já que os bebês seguem uma pulsação. A alternativa C fala de expressões faciais, que não são o foco da atividade descrita. A alternativa D trata de emoção e sentimentos, aspecto que não é o elemento trabalhado no enunciado. A alternativa E refere-se a cultura visual, como roupas e adereços, que não aparece na situação.
- Conclusão. Resolvendo por conta própria, a resposta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o elemento da dança relacionado ao movimento corporal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que dançar com bebês é deixar o corpo se mover de forma totalmente espontânea, sem qualquer estrutura. Ele não percebe que a marcação com palmas organiza o movimento.
Por que engana: Confundir o ritmo com movimento livre, pensando que qualquer movimento é válido sem a necessidade de seguir o tempo da música.
Ritmo é a organização temporal dos sons e movimentos; bater palmas cria pulsos que orientam o tempo dos balanços dos bebês.
O aluno pode ter associado a dança com bebês à expressão facial, pensando que sorrisos e gestos são o foco principal da atividade. Ele não identifica que o estímulo central é a pulsação sonora.
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de que a dança sempre serve para expressar sentimentos, uma intuição do senso comum sobre arte. Ele não percebe que o enunciado destaca a marcação do tempo.
O aluno pode ter confundido o elemento da dança com aspectos da cultura ou da estética, como roupas e adereços, que costumam aparecer em apresentações. Ele não reconhece que o enunciado não menciona nada visual.
Raio-X da questão
elemento da dança
fixacao
elemento da dança · ritmo musical
Revisar os elementos constitutivos da dança.
Confundir o ritmo com movimento livre, pensando que qualquer movimento é válido sem a necessidade de seguir o tempo da música.
multiculturalismo
autogestao
cotidiano
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