Nas últimas décadas, máquinas como tratores e colheitadeiras, além de tecnologias de irrigação e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas últimas décadas, máquinas como tratores e colheitadeiras, além de tecnologias de irrigação e monitoramento, passaram a ser usadas em muitas áreas rurais do Brasil. No Mato Grosso, por exemplo, grandes propriedades produtoras de soja e milho adotaram esses recursos. Essas mudanças aumentaram a produção e modificaram o trabalho e a organização das propriedades. Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que explica corretamente uma consequência da mecanização e do uso de tecnologias na agropecuária brasileira.
- A) A mecanização aumentou a produtividade, reduziu a necessidade de trabalhadores em algumas atividades e favoreceu a concentração da produção em grandes propriedades, como ocorre em áreas do Mato Grosso.
- B) A mecanização aumentou a produtividade, manteve o número de trabalhadores e distribuiu igualmente a produção entre pequenas e grandes propriedades, como ocorre em áreas do Mato Grosso.
- C) A mecanização diminuiu a produtividade, aumentou a necessidade de trabalhadores e fortaleceu principalmente as pequenas propriedades, como ocorre em áreas do Mato Grosso.
- D) A mecanização reduziu a produtividade, substituiu apenas atividades administrativas e manteve a produção igualmente dividida entre as propriedades, como ocorre em áreas do Mato Grosso.
- E) A mecanização aumentou a produtividade, eliminou todos os trabalhadores rurais e transformou todas as propriedades em grandes empresas, como ocorre em áreas do Mato Grosso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que máquinas, irrigação e monitoramento aumentaram a produção e modificaram o trabalho e a organização das propriedades, e cita grandes propriedades de soja e milho no Mato Grosso.
- A alternativa A afirma três consequências coerentes com o texto e com o conhecimento escolar: aumento da produtividade, redução da necessidade de trabalhadores em algumas atividades e concentração da produção em grandes propriedades.
- Por que a A está correta: a mecanização substitui trabalho manual em tarefas como plantio e colheita, por isso menos pessoas são necessárias nessas etapas, e o alto custo das máquinas favorece grandes produtores, concentrando a produção.
- Por que a B está errada: ela afirma que o número de trabalhadores se manteve e que a produção ficou igualmente distribuída, o que contraria a ideia de concentração em grandes propriedades.
- Por que a C está errada: ela afirma que a mecanização diminuiu a produtividade, o que contradiz o texto, que fala em aumento da produção.
- Por que a D está errada: ela diz que a mecanização reduziu a produtividade e substituiu apenas atividades administrativas, enquanto o texto trata de máquinas agrícolas usadas no campo.
- Por que a E está errada: ela afirma que todos os trabalhadores foram eliminados e que todas as propriedades se tornaram grandes empresas, o que é um exagero que o texto não sustenta.
💡 Dica: Utilize exemplos concretos da agropecuária brasileira.
Alternativa por alternativa
Máquinas e tecnologias permitem realizar determinadas tarefas com menos trabalhadores e em menos tempo, aumentando a produtividade. Como esses equipamentos são caros, as grandes propriedades geralmente conseguem adotá-los com mais facilidade, o que pode favorecer a concentração da produção. Isso não significa que todos os trabalhadores rurais tenham desaparecido nem que toda a agropecuária brasileira seja mecanizada.
O aluno imagina que a mecanização beneficia todos igualmente, sem perceber que o alto custo das máquinas tende a favorecer grandes produtores e reduzir a demanda por mão de obra.
O aluno associa a mecanização a perda de produtividade e acredita que ela exige mais trabalhadores, invertendo os efeitos descritos no texto.
O aluno interpreta mal o papel das máquinas, pensando que elas substituem apenas tarefas administrativas e não as atividades produtivas no campo, além de inverter o efeito sobre a produtividade.
O aluno toma uma tendência parcial como regra absoluta, supondo que a mecanização eliminou todos os trabalhadores e todas as pequenas propriedades, o que o texto não afirma.
Raio-X da questão
mecanização na agropecuária
fixacao
mecanização na agropecuária · impacto da tecnologia no trabalho
Revisar os impactos da tecnologia na agropecuária e no trabalho rural.
O aluno pode confundir a mecanização com a automação total, acreditando que não há mais necessidade de trabalhadores rurais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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