Explique, em uma frase, como a transmissão intergeracional de uma brincadeira popular contribui para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique, em uma frase, como a transmissão intergeracional de uma brincadeira popular contribui para a preservação da cultura local.
- A) As brincadeiras são apenas passatempos, sem conexão com a preservação cultural ou identidade local.
- B) Transmitir uma brincadeira popular não influencia a cultura local, pois apenas brinca-se sem saber o significado.
- C) Ao transmitir regras, músicas e gestos, a brincadeira mantém saberes, identidade e memória coletiva, reforçando laços sociais entre gerações.
- D) A interação entre gerações não importa, pois a brincadeira muda a cada nova geração, perdendo a cultura original.
- E) Brincadeiras não se transmitem; só os adultos conhecem as tradições, as crianças não participam.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma frase que explique como a transmissão de uma brincadeira entre gerações ajuda a preservar a cultura local. Resolvi por conta própria antes de olhar o gabarito. Passo 2: Uma brincadeira popular carrega regras, cantigas, gestos e modos de jogar que são aprendidos por convivência, de uma geração para outra. Quando crianças e adultos (ou mais velhos e mais novos) brincam juntos, esses saberes são repassados e a memória coletiva do grupo se mantém viva. Passo 3: A alternativa correta é a C, pois descreve exatamente esse mecanismo: ao transmitir regras, músicas e gestos, a brincadeira mantém saberes, identidade e memória coletiva e reforça os laços sociais entre gerações. Passo 4: A alternativa A está errada porque nega qualquer relação entre brincadeira e identidade, contrariando o próprio enunciado, que trata da preservação cultural. Passo 5: A alternativa B está errada porque afirma que a transmissão não influencia a cultura, mas o simples fato de as pessoas brincarem sem conhecer o significado não elimina os saberes e a identidade que o grupo mantém ao repassar a prática. Passo 6: A alternativa D está errada porque supõe que a interação entre gerações é irrelevante, quando justamente é ela que permite a continuidade da tradição, mesmo com pequenas transformações. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que as crianças não participam da transmissão, o que contraria a própria ideia de brincadeira popular, que é vivida e repassada principalmente entre crianças. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, que é C.
💡 Dica: Pense em como as brincadeiras refletem a cultura da sua comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que brincadeira é só lazer e não tem relação com cultura ou identidade, desconsiderando que práticas populares carregam valores e memória do grupo.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância das brincadeiras como meros passatempos, desconsiderando seu papel na cultura local.
O aluno confunde saber o significado de cada gesto com o efeito cultural da prática, achando que quem brinca sem entender a origem não contribui para manter a cultura.
Regras, canções e gestos são veículos de informação cultural; quando são ensinados de idosos para crianças, esses elementos são preservados, adaptados e incorporados à rotina social, mantendo a tradição viva.
O aluno entende que qualquer mudança na brincadeira significa perda total da cultura original, e por isso considera a interação entre gerações irrelevante.
O aluno imagina que a transmissão cultural é feita apenas por adultos e que as crianças são receptoras passivas, sem participar da brincadeira.
Raio-X da questão
transmissão cultural
diagnostico
transmissão cultural · brincadeiras populares
Revisar a importância das brincadeiras na cultura local.
O aluno pode confundir a importância das brincadeiras como meros passatempos, desconsiderando seu papel na cultura local.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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