Em uma oficina doméstica, você descobre que várias roldanas plásticas estão desgastadas. Qual ação reduz mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina doméstica, você descobre que várias roldanas plásticas estão desgastadas. Qual ação reduz mais diretamente a quantidade de resíduos gerados por essas roldanas?
- A) Descartar as roldanas plásticas em lixo orgânico.
- B) Queimar as roldanas plásticas para gerar energia.
- C) Reparar e reutilizar as roldanas sempre que possível antes de descartá-las.
- D) Reciclar as roldanas plásticas é a melhor solução.
- E) Comprar novas roldanas para evitar o desgaste.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão: reduzir a quantidade de resíduos gerados por roldanas plásticas desgastadas, ou seja, diminuir o lixo produzido.
- Considere a hierarquia clássica de gestão de resíduos (reduzir, reutilizar, reciclar, descartar corretamente). Quanto mais cedo na hierarquia a ação ocorre, maior o efeito na redução do lixo.
- A alternativa C propõe reparar e reutilizar as roldanas antes de descartá-las. Ao consertar e manter o objeto em uso, nenhum material vai para o lixo e não é preciso produzir outro, o que reduz diretamente o resíduo gerado. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) descartar em lixo orgânico é inadequado, pois plástico não é orgânico, e o descarte apenas transfere o resíduo para o aterro. B) queimar plástico gera poluição do ar e não reduz o resíduo de forma adequada. D) reciclar é melhor que descartar, mas ainda exige processamento e não é a ação que reduz mais diretamente o resíduo, pois a reutilização vem antes na hierarquia. E) comprar novas roldanas aumenta o consumo e a quantidade de lixo, em vez de reduzi-lo.
💡 Dica: Pense em alternativas sustentáveis para o descarte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta colocar o material no lixo para resolver o problema, sem perceber que o plástico não é orgânico e que o descarte apenas transfere o resíduo para o aterro.
O aluno pode acreditar que queimar o plástico é uma forma de aproveitar o material, ignorando a poluição atmosférica gerada e o fato de que o resíduo não desaparece de forma sustentável.
Reparar prolonga a vida útil e evita a extração e produção de novas peças; reciclagem é útil, mas reparar evita o consumo e o transporte associados ao descarte.
O aluno pode concluir que reciclar é sempre a melhor solução, sem considerar que a reutilização, por ser anterior na hierarquia de resíduos, evita o processamento e reduz mais diretamente a geração de lixo.
Por que engana: O aluno pode confundir a reciclagem com a reutilização, escolhendo a alternativa que menciona reciclar como a melhor solução.
O aluno pode pensar que substituir a peça desgastada resolve o problema, sem perceber que comprar novas roldanas aumenta o consumo e gera mais embalagens e resíduos.
Raio-X da questão
redução de resíduos
diagnostico
redução de resíduos · reciclagem de materiais
Revisar práticas de sustentabilidade e redução de resíduos.
O aluno pode confundir a reciclagem com a reutilização, escolhendo a alternativa que menciona reciclar como a melhor solução.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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