Proponha uma ação coletiva imediata que a turma pode adotar para reduzir o consumo de energia nas salas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma ação coletiva imediata que a turma pode adotar para reduzir o consumo de energia nas salas de aula.
- A) Usar todos os aparelhos ao mesmo tempo na sala.
- B) Deixar os equipamentos ligados durante todo o intervalo.
- C) Organizar uma escala para apagar luzes e desligar equipamentos ao final de cada uso.
- D) Ligar os equipamentos antes de cada atividade da turma.
- E) Manter as luzes acesas durante todo o período de aula.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação coletiva imediata, da própria turma, que reduza o consumo de energia nas salas de aula. Ou seja, procuramos a alternativa que descreve um comportamento que diminui o desperdício de energia elétrica.
- Analisando a alternativa C, 'Organizar uma escala para apagar luzes e desligar equipamentos ao final de cada uso', ela é uma ação coletiva (a turma se organiza em escala), imediata (pode começar já) e atua diretamente sobre o desperdício, pois evita que luzes e aparelhos fiquem ligados sem uso. Portanto, a alternativa C está correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Usar todos os aparelhos ao mesmo tempo aumenta a demanda de energia, em vez de reduzi-la.
- B) Deixar equipamentos ligados durante o intervalo é desperdício, pois não há uso efetivo deles nesse período.
- D) Ligar os equipamentos antes de cada atividade faz com que fiquem ligados sem necessidade durante o tempo de espera.
- E) Manter as luzes acesas durante todo o período de aula contraria o objetivo, pois gasta energia mesmo quando o ambiente não precisa de iluminação total.
- Conclusão: a ação que reduz o consumo é desligar o que não está em uso, o que é exatamente o que a alternativa C propõe.
💡 Dica: Escolha a ação coletiva que evita o uso desnecessário de energia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que 'uso coletivo' de todos os aparelhos seria uma forma de aproveitar melhor a energia, sem perceber que aumenta a demanda simultânea.
O aluno pode acreditar que manter equipamentos ligados no intervalo é prático, pois evita o trabalho de ligar e desligar, ignorando o consumo em standby e em funcionamento ocioso.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que mantém aparelhos ou luzes ligados sem necessidade, confundindo o uso frequente com uma ação de economia de energia.
A turma pode combinar quem vai apagar as luzes e desligar os equipamentos depois de cada uso.
O aluno pode ter associado o ato de ligar antes da atividade a uma organização eficiente, sem considerar o tempo em que o equipamento permanece ligado sem uso.
O aluno pode ter confundido a necessidade de iluminação durante a aula com a ideia de que luzes acesas sempre são indispensáveis, sem considerar apagar quando a sala está bem iluminada pela luz natural ou quando não há uso.
Raio-X da questão
consumo consciente de energia
avaliacao
uso responsável de energia elétrica · identificação de desperdício energético
Revise atitudes de economia de energia e o uso responsável de equipamentos elétricos.
O aluno pode escolher uma alternativa que mantém aparelhos ou luzes ligados sem necessidade, confundindo o uso frequente com uma ação de economia de energia.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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