Elabore um plano de ação para reduzir o impacto dos materiais descartados na sua escola: identifique três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano de ação para reduzir o impacto dos materiais descartados na sua escola: identifique três tipos comuns, descreva sua origem, indique modos adequados de descarte (reciclagem, compostagem, aterro) e proponha ações práticas que considerem transformações reversíveis e não reversíveis.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta: Identificar materiais — papel/cartão (origem vegetal): separar e enviar à reciclagem; restos de alimentos (origem orgânica): compostagem local; plástico PET (origem petroquímica): coleta seletiva para reciclagem. Explicar transformações: reciclagem geralmente envolve alterações físicas ou químicas controladas; compostagem é decomposição biológica irreversível; incineração é transformação química irreversível. Ações práticas: instalar pontos de coleta separados, montar composteira no pátio, firmar parceria com cooperativa de reciclagem, reduzir uso de descartáveis, promover campanha educativa e monitorar resultados com alunos.
Explicação
A resposta aborda de forma clara os tipos de materiais descartados, suas origens e as formas adequadas de descarte, demonstrando compreensão sobre o ciclo de vida dos materiais. Além disso, propõe ações práticas que envolvem a participação da comunidade escolar e a educação ambiental, fundamentais para a conscientização. A explicação sobre as transformações também evidencia o entendimento dos processos envolvidos no descarte e reaproveitamento dos materiais.
Raio-X da questão
gestão de resíduos
avaliacao
gestão de resíduos · reciclagem e compostagem
Revisar práticas de descarte e reciclagem de materiais.
O aluno pode confundir os tipos de resíduos e sugerir métodos de descarte inadequados, como colocar materiais recicláveis no lixo comum.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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