Construa um modelo (desenho, maquete ou simulação) que represente o sistema Sol–Terra–Lua e, com base nele e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Construa um modelo (desenho, maquete ou simulação) que represente o sistema Sol–Terra–Lua e, com base nele e em observações, explique: a) como surgem as fases da Lua; b) por que eclipses não ocorrem em todas as Luas cheias. Apresente diagramas e descrição.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Desenhe Sol, Terra e Lua com a órbita lunar inclinada (~5°) ao plano da eclíptica. Fases: mudam porque, ao longo de ~29,5 dias, vemos diferentes frações da face lunar iluminada pelo Sol. Eclipses: além da fase adequada (lua cheia para lunar; nova para solar), é preciso que a Lua esteja próxima dos nodes — pontos onde a órbita cruza o plano Terra–Sol — para que a umbra ou penumbra alcance a Lua ou a Terra; caso contrário a sombra passa acima ou abaixo e não ocorre eclipse.
Explicação
A explicação aborda a relação entre a posição da Lua em relação à Terra e ao Sol, destacando como a luz solar incide sobre a Lua, criando suas fases. Além disso, menciona a importância da inclinação da órbita lunar e dos nodes para a ocorrência de eclipses, esclarecendo que não é suficiente apenas estar na fase adequada. A combinação desses fatores é essencial para entender tanto as fases da Lua quanto a raridade dos eclipses.
Raio-X da questão
fases da Lua e eclipses
avaliacao
movimento da Terra e da Lua · fases da Lua
Revisar a relação entre a posição da Terra, Lua e Sol.
O aluno pode confundir as fases da Lua com os eclipses, não conseguindo explicar a diferença entre os dois fenômenos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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